2019-2020年一年级语文下册 称象（第二课时）教案 人教新课标版

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1、2019-2020年一年级语文下册称象（第二课时）教案人教新课标版教学内容课　题21称象个性修改课　时第二课时教学目标1.复习巩固11个我会认中的生字，5个我会写中的生字。能用“一边……一边……”说句子。2.正确、流利、有感情地朗读课文。愿意把《称象》的故事讲给别人听。3.能从曹冲称象的方法中受到启发，养成遇事开动脑筋的习惯。教学重点有感情地朗读课文，从中受到遇事开动脑筋的教育教学难点有感情地朗读课文教学过程一、复习导入，明确目标。1.用开火车、小组合作等方式检查生字词语的掌握情况。2.出示“象”、“再”，学生书空笔画笔顺，扩

2、词巩固。3.同桌合作读课文，相互听读正音。4.小组齐读课文，要求读正确、读流利。二、自读感悟，练习说话。1.读了课文，谁能告诉大家这头大象什么样啊？学生汇报读写大象样子的句子，集体评议读出大象的高大。2.看到这头大象，官员们在干什么？出示例句：官员们一边看一边议论。我们一边唱歌一边跳舞。自由读句子、指名读。3.你能找样子用“一边……一边……”说话吗？小组中练习用“一边……一边……”说话。说得好的，推荐到班上说。4.小组汇报，全班交流，教师引导学生说话要完整。三、合作交流，品读感悟。1.再读课文，课文里介绍称象有几种办法？动手把

3、称象的办法用不同的符号划出来。想一想哪种办法好呢？先自由读课文，找办法，再在小组里说说你对这些办法的看法。2.小组汇报，全班交流。引导学生读出几种称象的办法，在读中比较发现：曹冲称象的办法比其他两种办法都好，这种办法，既不需要造称象的大秤，也不必把大象宰了，他很有创造性。（学生汇报交流读称象的办法，在读中比较曹冲称象的办法更好。）教学过程四、合作探究，点拨升华。1.让我们再来读一读曹冲是怎么称象的吧。学生自由读第四自然段，自读自悟曹冲称象办法的好。2.小组合作读曹冲称象的四个步骤，教师相机板书。3.师生合作探究曹冲称象的办法，

4、教师板画演示，帮助学生理解曹冲称象的具体办法。4.师生合作读第四自然段，进一步品悟曹冲遇事肯动脑筋想办法的好品质。5.师生合作分角色读课文，感情升华。五、巩固练习，拓展延伸，总结全文。1.曹冲用这样的办法来称象的把大象（）到一艘大船上，看船身（）多少，就沿着（），在船舷上画（）。再把大象（），往船上装（），装到船（）到（）的地方为止。然后，称一称船上的（），（）有多重，就知道（）有多重。2.我还有没有更好的称象方法呢？（根据学生说的称象方法，引导大家进行评议）3.学习了这篇课文，你有什么感受，能说一说吗?学生交流，师生总结全文

5、。板书设计21．称象上船画线上岸装石头沉到线教学后记附送：2019-2020年一年级语文下册窗下1教案沪教版学习目标：1．认识10个生字，积累9个词语。用音序查字法查出“军”、“论”、在字典中的页码。2．正确朗读课文，知道一群孩子们来到窗下，为一位在战场上失去双脚的红军爷爷种月季花和牵牛花的故事。学习他们爱长辈的好品质。3．说说自己尊敬长辈的一件事。重点和难点：1．认识本课10个生字，一个部首。并能在田字格里正确书写“失、战、征、军、沐、很”等字。2．通过学习，使学生受到一次革命传统教育。同时从小养成尊重长辈，关心他人的好品质

6、。教学过程：一、讲述故事，引入课题1．老师简介红军二万五千里长征，多媒体配上相应的背景画面。2．引出新词：”红军、长征、战场”，学习生字“军”、“战”、“征”。(1)复习音序查字法，集体运用音序查字法在字典中查出“军”宇，并为“军”找找朋友。(2)为“征”找找形近字，通过比较认清“征”的字形。(3)认识“戈字旁”，多媒体演示“战”的笔顺，学生跟着书空。3．揭示课题，板书：47窗下（读课题）交流：读了课题后想知道些什么?二、初读课文，学习生字1．整体感知课文内容：2．自学生字，交流学法：(1)出示本课生字：“桶、失、牵、沐、攀、

7、论”，说说你运用了什么方法认识了其中哪些字?(2)运用换部首、找形近字的方法学习“桶”字。读读有关句子，体会意思。(3)比一比、赛一赛，看看谁能运用音序查字法快速地在字典中找到“论”字。(4)去掉生字的拼音，认读生字。(5)同桌合作读课文，在课文中读准字音，互相指正，并数数这首诗共有几节?三、再读课文，熟读成诵1．出示课文第一节，指名读。诗句中的“他”是谁?’我们曾经和红军爷爷在窗下干了些什么?2．老师引读本节的下半部分，指导朗读本节，试着背诵。3．出示课文第二小节，指名朗读。思考：为什么我们又来到爷爷的窗下?4．小组朗读。思

8、考：我们在窗下做了哪些事情?5．同桌分句子读读本节，说说我们是怀着什么心愿为红军爷爷种下月季花和牵牛花?6．指导有感情地朗读本节，再试着背诵。7．有感情地朗读全文，说说这是一群怎样的小朋友，你是从哪里看出来的?8．总结：孝敬长辈、关心他人是我们中华民族的传统美德，小朋友们要从