2019-2020年一年级语文上册 雪地里的小画家 1教案 长春版

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1、2019-2020年一年级语文上册雪地里的小画家1教案长春版教学设计思路用学生的生活经历导入课文后，读课文。在读课文中，教师由易到难地引导学生认识生字。在读课文的过程中感悟课文内容，引导学生由课文内容延伸到课外的生活，加深对内容的理解。教学目标（一）知识目标1．写田字格里的六个生字，做到笔顺正确。认识“单人旁儿”。2．正确认读十二个生字。3．借助汉语拼音朗读课文，背诵课文。4．了解小鸡、小狗、小鸭、小马四种小动物爪（蹄）的不同特点以及青蛙冬眠的特点，培养观察生活的习惯、激发热爱生活的感情。（二）能力目标1．正确认读十二个生字。2．借助汉

2、语拼音朗读课文，背诵课文。（三）情感目标了解小鸡、小狗、小鸭、小马四种小动物爪（蹄）的不同特点以及青蛙冬眠的特点，培养观察生活的习惯、激发热爱生活的感情。教学重难点培养观察生活的习惯、激发热爱生活的感情。教学媒体图片、多媒体课件、生字卡片。教学时间2课时教学过程一、激趣引入1．同学们下大雪啦，你喜欢在哪里玩？玩什么？（学生自由发言）2．师：瞧，雪地里来了一群小画家与大家一起玩儿了。（出示课题，生齐读课题）结合学生的生活经历，调动情感体验，创设情境，导入新课，为学习课文打基础。二、初读课文，交流体会，认读生字1．师：都有谁来了呢？（出示课

3、件）她们在雪地上画上了什么呢？（出示课件）大家猜一猜这些都是哪种小动物留下的脚印。小组内首先识字，互相评价，互相学习，互相比赛，调动了学生识字的主动性。提出这一开放性问题，目的是把学习的主动权交给学生，既有利于整体把握课文，又有利于学生自己在读中品味和体会。2．初读课文，小组交流体会：你知道了什么？3．再读课文，画出不认识的字词，小组内学习。4．在对课文理解的同时，出示带生字的句子，让学生读一读。去掉拼音读一读生词、生字。在认读生词和生字时，教师有意识的从简到难，是帮助学生在课文的语境中循序渐进地认识生字、新词，有利于很好的记忆。5．指

4、名读课文。三、再读课文，感悟语言1．理解朗读第一句。师：下雪啦，我们的心情怎么样？引导学生联系自己在雪地上玩耍时的心情，读出欢快的语气。边理解课文边指导朗读，既使学生在读中领悟，又增强了朗读能力。2．理解朗读第二三句。师：这群小画家中有小鸡、小狗、小鸭、小马，他们在雪地上画下了什么？（指名读）（出示实物图片，比较看一看是否很像）指导读出小画家们的自豪感和愉悦感。想一想：这群小画家中还会有什么？他们在雪地上画下了什么？给学生创设充分的情境，让学生感受课文的奇妙。3．师：这么热闹的绘画场面，青蛙为什么没参加呢？你知道哪些冬眠的知识，告诉你的

5、小伙伴们。给学生充分的想象空间。4．指导背诵。小组之内朗读评价，再小组选代表全班朗读评价。师出示提示，引导背诵。四、课内延伸用我们自己的小手、小脚丫也来做一幅画儿吧。扩展学生的积极性，给学生创作的空间。五、指导书写生字1．师引导学生观察所写生字，注意字的间架结构及占格位置。观察教师的范字书写，是学生写好字的基础。要求孩子书写认真并写规范。2．学生独立书写。提醒学生在自己写生字之前，先观察字的结构，然后再下笔。注重培养学生的观察能力和审美意识。附送：2019-2020年一年级语文上册雪地里的小画家1教案鲁教版教材简析：这是一篇韵文，讲的是

6、一群“小画家”在雪地里“画画”的事，课文形象的讲述了四种动物爪（蹄）的形状和蛙冬眠的特点，课文语言简练，内容浅显易懂，充满童趣。教学理念：依据课标精神，本节课的学习活动建立在学生的认知水平和已有的知识基础之上，充分调动学生的学习积极性，激发他们的求知欲，给学一提供充分的参与活动时空，帮助他们在自主探索与合作交流的过程中，学会生字，自读自悟课文，提高认字，阅读的能力，培养学生自主探究，团结合作精神，以及热爱大自然的情感。教学目标：1.认读11个生字和2个偏旁，学写一个生字。2.正确、流利地朗读课文。3.初步感知课文内容，培养热爱大自然的情

7、感。教学重点：认读生字和朗读课文。教学难点：识记生字。教学准备：投影仪，录音机，情境图，各种图片。教学流程：一、创设情境：出示小雪花模型，有小雪花的语气说话）我是小雪花，小朋友们好，秋去冬来，我又回到你们身身边了，你们高兴吗？那你们愿意和我一起到雪地里去玩吗？快看，我们到了！（出示情境图）谁能说说你眼前的世界是什么样的？（学生看图描述）（师用小雪花在图中飞舞演示）小雪花飘呀飘呀，飘在房子上，房子白了；飘在树枝上，树枝白了；飘在大地上，大地像铺白色的地毯。在这白茫茫的世界里，走来了几位小动物，大家看是谁来了？（师在情境图上贴上小鸡，小狗，

8、小鸭和小马的图片。）猜猜他们来干什么？（板书课题）二、自主识字：1.想知道课文中是怎么说的吗？打开书，看课文。说说，在读课文时，遇见不认识的字该怎么办呢？2.借助拼音，试读课文。说说你知道了什么？3.自学生