2019-2020年一年级语文上册 a教案 西师大版

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1、2019-2020年一年级语文上册a教案西师大版教学目标：　　　1.学会单韵母a,能读准字母的音和它的四声；认识四线格，正确书写字母a.　　　2.能找到儿歌中的韵母a和含有a的音节，在教师的指导下朗读儿歌。　　　3.培养学生良好的用眼习惯，阅读时做到“眼离书本一尺远”。　　教学重点：学会单韵母a,能读准字母的音和它的四声；认识四线格，正确书写字母a.　　教学难点：认识四线格，正确书写字母a.　　教学方法：观察法，朗读法，讲授法　　学习方法：跟读法，练习法　　教学准备：教学课件，相关投影　　教学课时：1课时　　教学过程：　　一、谈话引入，导入新

2、课　　小朋友，你们已经是一年级的小学生了，每天到学校读书识字学本领，怎样学会读书识字呢？首先要学会汉语拼音，学好了汉语拼音就能读准字音，识很多字，读很多书，学很多本领。所以今天第一课我们就学汉语拼音。这节课我们先学习一个单韵母。比看，谁学得最快最好。　　二、观察图画，学习读音　　　1.在学习方式上，可以在教师的启发下，让学生试着发音，教师点拨，学生反复练读，体会a的发音。　　　2.在此基础上，教师注意采取多种形式，如领读、齐读、分组读等，帮助学生读准音。　　　3.小结学习方法：启发学生自己想办法读准和记住a的读音。　　　4.认识声调符号，在教

3、师的指导下观察图画，利用手势学习声调，读准声调。首先让学生自己尝试着认识四声，读读a的四声；重点是二声和三声的教学，要采用多种方式，让学生反复体会这两个声调的差别。　　三、指导书写，正确执笔　　　1.认识四线格。　　　2.观察：a在四线格中的位置，指导学生按笔顺规则进行书写。学生练习写字母时，教师要巡回辅导，重视指导正确的执笔方法和写字姿势。　　　3.完成课后练习“读读写写记记”。　　四、学习儿歌　　　1.看图，说说图上画的是什么？　　　2.教师范读。让学生找找这首儿歌中哪些章节含有我们所学的拼音字母“a”。　　　3.教师教读儿歌，学生们自己

4、读、齐读。　　五、养成性教育　　　　根据“跟我学”，指导学读书时“眼离书本一尺远”。附送：2019-2020年一年级语文上册bp1教案西师大版　　教学目标　　　1.知识目标：认识声母，读准声母ｂ、ｐ，能正确书写；　　　2.能力目标：学习拼读音节，能准确拼读ｂ、ｐ与单韵母组成的音节；　　　3.情感目标：读儿歌，感受学拼音的乐趣。　　教具准备　　　拼音卡片，多媒体课件，拼音本纸条，硬纸剪成一根竖条和一个半圆，写有单韵母、声母的萝卜图。　　教学重、难点　　　掌握ｂ、ｐ的发音方法，掌握ｂ、ｐ与单韵母相拼的方法。　　课时安排　　　1~2课时。　　教学教

5、程　　一、创设情境，复习导入　　　1.歌曲导入（伴随《拔萝卜》的音乐声，生自由做动作）。　　　2.孩子们，我们今天和小白兔一起去菜园里拔萝卜，好吗？　　　　　瞧，菜园里有好多萝卜（黑板上贴有小朋友、小白兔和形状各异的萝卜，萝卜的背面有已学过的单韵母及四声）。　　　　　你们喜欢和小白兔一起拔萝卜吗？你喜欢哪个就把它拔起来吧，不过，萝卜后面都有一个小秘密，你们把它说给大家听，说对了，这个萝卜就送给你了（生拔萝卜并正确地读出来，不准确的及时纠正）。　　二、学习ｂ、ｐ　　　　师：孩子们在前面已经和单韵母交上了朋友，你们愿意交更多的朋友吗？今天，让我们

6、一起来认识两位新朋友（课件出示“菠萝娃”，配童音：“小朋友，我是谁，你们认识我吗？”根据学生回答，老师板书“ｂ”）。　　　　师：它就是我们今天要认识的第一个朋友（老师教读，提醒学生注意口型）。师：猜猜看，第二个朋友是谁？（课件展示，小孩捕蝶爬坡的全过程，根据学生回答板书ｐ，教读）。　　　　师：这两个新朋友就是声母，认识了它们就可以拼出一个个音节，认一些汉字，读一些有趣的书。　　　1.辨“ｂ”、“ｐ”发音的不同。　　　　　师：下面我们做个游戏，请小朋友们拿出老师课前发下来的纸条，像老师这样挡在嘴前，先发“ｂ”音，再发“ｐ”音，你们试试，看看自己

7、在读的时候发现了什么。　　　　　师：发“ｂ”时出的气轻，发“ｐ”时出的气重，孩子们在发音的时候一定要注意呀！我们再来齐读。　　　　　学生练读“ｂ”、“ｐ”，要特别注意这两个字母在发音时的不同。　　　2.辨“ｂ”、“ｐ”的形不同。　　　　(课前老师发给每人一根竖条、一个半圆，用硬纸剪成)　　　　师：我们来做个小游戏，摆一摆，快拿老师课前发给同学们的竖条和半圆，把我们今天刚认识的新朋友摆出来，边摆边读读。　　　　学生拿出小竖条和半圆，做好准备，教师巡视。　　　　师：好，准备好了，注意听了，老师发出哪个声母的音你们就摆哪个，准备，看谁听得准，摆得快

8、。　　　　师：ｐ、ｐ。　　　　学生摆“ｐ”的形状（同桌检查）。　　　　师：ｂ、ｂ。　　　　学生摆“ｂ”的形状（再检查）。　　　3.想想，你用什么办法来记住这两个声母