2019-2020年一年级英语下册 1B Unit10 Let…(3)教案 苏教牛津版

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1、2019-2020年一年级英语下册1BUnit10Let…(3)教案苏教牛津版一、教学内容1、复习巩固Let’sgoto…及其应答OK.能熟练运用Let’sgoto…表达自己的意愿。2、、完成教学ABUint10。二、教学目标复习巩固Let’sgoto…及其应答OK.能熟练运用Let’sgoto…表达自己的意愿。三、教学用具课件、词语卡片、小黑板四、主要板书Unit10Let’sgotothepark——Let’sgoto…——OK五、教学过程A.Freetalk:T:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,MissQi.T:I

2、canswim.Whatcanyoudo?S1:Ican…T：Canyou…？S：Yes，Ican.鼓励学生用学过的skate、run、jump、playfootball和palychess等单词说句子。B.Playagame1、教师讲解游戏规则，让学生了解游戏的玩法。2、先带领全部学生一起做，再让学生分小组做游戏。3、安排学生利用前一个单元的单词设计类似的游戏。在游戏过程中，教师要引导学生看清楚图片意思，培养学生灵活运用语言的能力。C.Practice（1）活动1：listenandnumber.先组织学生听录音，然后根据听到的顺序给图片标上

3、序号。（2）活动2：Listenandchoose教师先向学生解释清楚题目的做法.要求学生听录音，根据图片所示内容进行练习（3）学习活动3：Look、readandchoose教师先带领学生操练所学字母，训练学生的辨认能力，再做练习。D.Assignhomework（1）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。（2）鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。附送：2019-2020年一年级英语下册1BUnit10教案苏教牛津版1、能听懂、学会park,zoo和cinema，发音准确。2、能听懂、会说、会读字母Xx,Yy,Zz。第一课时1

4、、能听懂、学会park,zoo和cinema，发音准确。课件、词语卡片、小黑板Drills.Readwordsfivetimes.Unit10Let`sgototheparkParkzoocinemaXxYyZzA.Freetalk:T：Classbegings.S1:Standup.T:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,MissQi.T:Openthedoor,please.S1:Allright.T:Openthebags,please.Ss:Allright.……T:Icanswim.Whantcanyoudo?S1

5、:Ican…T：Canyou…？S：Yse，Ican.……B、lookandLearn1、出示公园的图片，引出单词park，教学单词park。2、教学单词读音，先带领学生模仿录音朗读，再开“小火车”操练，以加深学生对单词的印象。3、以相同方法教学zoo和cinema。4、Listenanddo，教师边说单词，边请学生找出相应的图片。C．Lookandread1）出示字母卡片Xx，示范发音，并引导学生观察教师口型，听清楚发音，静听几遍以后，再模仿朗读。2）用类似的方法教学其他字母。3）在朗读例词的时候，可以尝试着让学生跟着教师拼读单词，以进一步感

6、受字母Xx、Yy和Zz。D、Assignhomework（1）听录音，朗读单词。（2）听录音，朗读字母和例词。（3）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。第二课时1、能听懂、会说Let`sgoto…及其应答OK.2、能熟练运用Let`sgoto…表达自己的意愿。3、会唱歌曲ABCSong.词语卡片、小黑板Drills.Readwordsfivetimes.Unit10Let`sgotothepark——Let`sgoto…——OKA.Freetalk:T：Classbegings.S1:Standup.T:Hello,boysand

7、girls.Ss:Hello,MissQi.T：Hello，howareyou？S1：Fine，thankyou.Thisis…T:Nicetomeetyou.S2:Nicetomeetyou,too.T：Happybirthday！Ss：Thankyou！T：Howoldareyou？Ss：I`mseven.B、Learntosay教师出示公园的图片引入话题：T：Look！What`sthis？Ss：It`sapark！T：Yes，It`sapark！Let`sgotothepark！Ss：OK！1、学生听录音，要求学生读准Let`s。3、带

8、领学生朗读课文，鼓励学生用B部分的单词做替换练习。4、鼓励学生两人一组操练对话或是互换角色对话。C、Presentation1、让学生进行角色扮演表演