2019-2020年一年级美术下册 未来汽车教案 沪教版

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1、2019-2020年一年级美术下册未来汽车教案沪教版教学类别：命题画。教学课时：2课时教学目标：知识与技能：了解造型的基本规律，掌握形状组合变化的知识点。能用线条、形状、色彩较熟练地表达所想象的未来的汽车。过程与方法：创设轻松愉快活动情景，引导学生采用看看、玩玩、谈谈、想想、画画中自由畅想、自主尝试、自我发现、自主表达。采用给基本车形改装，在充满情趣的基本形加减法的活动中激发丰富的想象力，在互动的评价交流活动中感受学生的乐趣。情感态度与价值观：发现汽车发展的巨变，感受汽车带给人类的好处。体验现代汽车的优美造型，激发对未来汽车的向往之情。教学重点

2、：设计并装饰汽车的新颖外表。教学难点：汽车功能设计与基本结构组织教学准备：教具：多媒体课件、图片、学生作品。学具：画纸、记号笔、油画棒等。教学过程一、欣赏和导入1.参观汽车博物馆，展示不同时代的汽车。（观赏了解不同时代的汽车，畅谈感受）2.玩汽车。鼓励学生玩一玩，介绍自己汽车模型。、学生分角色扮演，模仿汽车发出声音表演。3.谈汽车。谈谈对汽车的感受。4.观察汽车，分析归纳基本结构。5.画汽车。画出汽车的外形轮廓。用简笔画形式勾勒汽车外形结构。在观赏交流与表达中，把握汽车的基本结构，发现描绘出汽车的共性：车轮、车身、车头等。6.思考：找出目前汽车

3、存在的不足之处。7.想象未来汽车的外型和功能。8.揭示课题：《未来汽车》二、感受与认知1.反思现在的汽车，交流表达想法。2.提出初步改进的方案。分析想象未来汽车。3.创设困难情景，突破固有思维，展开想象的翅膀。4.培养多维思考意识。5.“变”汽车：生畅想叙述，师演示改变，只保留汽车基本结构，根据学生设想改装，进行删减、添加。6.还会遇到什么困难？怎样解决？展开丰富想象，互相补充完善。引导学生运用加减法，对汽车进行改装、想象和添加。师结合示范点拨指导作画技巧。三、练习与指导1.欣赏范例，拓展思维。2.提出目标：设计一辆未来汽车”3.充分想象，有个

4、性地表现。4.提出分层作业目标。5.教师巡视指导四、展示与评价1.新车推荐。鼓励学生介绍自己设计的未来汽车。2.点评：从新型、有趣、实用来评析，鼓励有创意的作品，设“创意奖”、“新人奖”3.小结：展望未来美好生活，家家户户奔小康。附送：2019-2020年一年级美术下册比赛跑教案沪教版教学目标：过程与方法：体验跑步的动作，发现跑的规律知识与技能：采用各种作画形式创作赛跑的作品情感态度价值观：欣赏同学作品，讲述自己的故事教学重点：怎样抬能给人感觉跑起来教学难点：跑步时两腿的跨度教学准备：教具：在学具的基础上增加课件学具：刮蜡纸、牙签、铅笔等课时：

5、一课时教学过程一、欣赏与尝试1.欣赏（课件展示：运动员跑步的图片）。2.尝试画出跑步的动作，同时请几个学生在黑板上尝试。3.评一评：谁画的跑起来最快？谁画的跑起来最慢？为什么？4.学生看看、画画，引入课题：《比赛跑》静态的画面既引起学生的注意，又给了学生初步的认识。尝试画及随后的反馈又使认识上升一步。二、观察与思考1.欣赏与观察：比一比怎样才跑得快？（课件展示：慢跑的片段、快跑的图片）。2.观察身体、两腿，同时教师在黑板上绘画演示（两腿大迈、两臂抬起）。学生边观察思考边模仿。动态的画面，使学生对跑步的动作有更清楚的理解。描绘与刮蜡3.欣赏作品（

6、实物、书上作品）①认识刮蜡纸、知道工具及使用事项等；②找优点（跑的快，头发、衣服飞起来）。三、练习与指导1.作业要求：①画一画比赛跑步的侧面动态；②能用前后遮挡的方法画。2.学生认识与欣赏。明确作业工具、材料及要求。四、欣赏与评价1.看一看哪些作品构图好？2.找一找哪些作品有新意？学生评价与交流。有的放矢的评价提高学生的欣赏能力。小学教育资料好好学习，天天向上！第5页共5页