2019-2020年一年级美术上册 叽叽喳教案 沪教版

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1、2019-2020年一年级美术上册叽叽喳教案沪教版教学类别：绘画课时：1-2课时教学目标：知识与技能——感受禽鸟基本形态，发现并学习用蛋形的画法表现各种禽鸟。过程与方法——运用情景教学、观察发现和尝试表现等方法揭示教学重点，表现主题形象。情感、态度、价值观——感受禽鸟的美丽形象，培养爱护鸟类，与人类共相存的情感。在交流中欣赏并表述自己和他人的作品。教学重点：用各种蛋形组合成小鸟或鸡。教学难点：掌握蛋形组合的动态变化规律。教学准备：学具：图画纸、水彩笔、蜡笔、黑色水笔教具：多媒体、禽鸟类图片或录象，学生优秀作品、画具等。教学过程：教学流程教师引导学生

2、活动设计意图情景导入1、听！什么声音？猜一猜是谁？在干什么？2、展示快乐的小鸟，引导欣赏。3、儿歌揭题：鸟儿鸡儿叫喳喳，叽叽喳喳把歌唱。我们都来画画它。聆听想象。交流感想，用一句话来说出自己的感受。运用鸟鸣声吸引学生注意力和好奇心。创设情景体验美感。观察发现1、故事描绘：鸟宝宝诞生。师边画边讲故事：鸟妈妈开始孵蛋生小鸟。一天、两天……终于有一天，从鸟蛋里探出一个头来，长出翅膀和尾巴，伸出脚来。呵，鸟宝宝诞生了。2、鼓励学生尝试画蛋。3、归纳蛋形的特点及各个方向的变化。观赏发现鸟形与蛋形的联系。画蛋比赛，画出各种蛋形。胖的、瘦的、横的、竖的、斜的……

3、理解掌握。采用鸟妈妈孵蛋生小鸟的故事描绘，形象的展示用蛋形概括禽鸟基本形的方法，充满情趣。讨论尝试1、讨论思考：哪些动物的形体像个蛋形？2、鼓励：你能根据蛋形添加描绘成你喜爱的禽鸟吗？思考：还缺什么？要添什么？讨论、回想、交流。尝试蛋形的想象添加，大胆的添加描绘。采用想象添加法，鼓励学生自主尝试、探究表现禽鸟画法。指导表达1、分析禽鸟的结构——头、身、翅、尾2、欣赏情景：鸟儿飞。3、思考：哪些部位在动？除了飞，还有哪些动作？3、动态变化的拼摆组合。1、欣赏各种禽鸟的美丽羽毛。5、谁能给鸟儿穿上花衣裳？了解禽鸟的结构。观察鸟儿怎么飞的？一起学小鸟飞一

4、飞。分析归纳动态部位。游戏：用基本形拼一拼禽鸟的各种动态。加深对禽鸟美的感受。给禽鸟添加美丽的花纹。通过分析了解禽鸟基本结构。拼摆游戏形象地化解教学难点。用穿花衣的形式添加花纹体现童趣性。练习描绘1、提出作业要求：小组合作，每人画小鸟或小鸡，并添加美丽羽毛。2、师巡视指导，提示要点。鼓励有个性的描绘表现。分层达标：基础层：蛋形画小鸟、鸡。拓展层：能表现出禽鸟美丽的羽毛。探究层：表现有动态变化的禽鸟。提出分层作业要求，顾及学生差异，有利于个性发展。交流评析1、主题表现：美好家园每人画完后剪下外形，小组合作形式贴在共同的背景上，还可进一步想象添加情景内

5、容。1、分组展示交流欣赏。2、结合分层达标要求，教师点评分析。3、教育学生爱护鸟类，保护环境。让人类与鸟类共相依存，共筑美好家园。小组合作共同表现主题。小组间展开比赛。小组代表自评，根据画面讲讲有关的故事。共同欣赏分析，互相评价交流。发现别人的优点并讲述清楚。懂得爱护鸟类，保护环境。创设主题表现活动，渗透思想教育，提高人文素养。引导交流评析。多鼓励、多提示。努力挖掘学生身上每一个闪光点。板书设计：附送：2019-2020年一年级美术上册唐僧骑马咚得咚教案人美版1．师：同学们喜不喜欢看动画片？2.生：喜欢。3．师：喜不喜欢看《西游记》？4．生：喜欢。

6、5．师：你为什么喜欢看《西游记》？（学生回答）6.师：同学们喜欢看《西游记》还有很多很多理由。今天老师就请你们来听《西游记》中的抽曲《一个师傅叁徒弟》。会唱的小朋友可以一起唱。（教师放光盘《西游记》的插曲，学生过看边听边唱边欣赏动画片片段。）7．师：唐僧的三个徒弟都有什么本事？8．生1；孙悟空能腾云驾雾，还会翻跟斗，七十二变。生2：猪八戒有三十六变。生3：沙和尚也有很多变化。9．师：他们这么有本事，唐僧有没有本事呢？10．生：没有。11．师：所以，观音菩萨就让小白龙变成了白龙马给他骑，白龙马在唐僧遇到危险时也能保护师傅。白龙马是怎么走路的？谁来学一

7、学？（学生跺脚来模仿）12．师：白龙马是这样走路的，你还能不能用别的方式表现啊？（学生用手拍地模仿）13．师：你再想一想，还有其他方法吗？14.生：没有了。15．师：在我们学过的打击乐器中，哪种敲击起来象白龙马的蹄声？16．生1：双响筒。生2：响板。生3：铃鼓。（选择三个学生，分别敲击双响筒、响板、铃鼓来模仿蹄声。）17.师：其他的同学也来学一学。18．师：老师听过一首儿歌叫《唐僧骑马咚得咚》，我特别喜欢听，哪位同学能说给老师听一听？（绝大部分学生在说《唐僧骑马咚得咚》）19．师：同学们说得好极了，让我们用打击乐器，边伴奏边说儿歌好吗？（选择学生敲

8、击双响筒、响板、铃鼓来伴奏，其他学生说儿歌。）20．师；我们刚才一齐说了儿歌《唐僧骑马咚得咚》，你们想不想自己来扮演一下《