2019-2020年一年级美术上册 美丽的鱼教案 沪教版

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1、2019-2020年一年级美术上册美丽的鱼教案沪教版教学类别：绘画课时建议：一课时教学目标：体验与发现：认识鱼的形体结构，发现不同的花纹。实践与创造：能运用线条和色彩表现各种鱼。欣赏与评议：欣赏并描述自己及同学的作业。知识要素：认识各种线条的组合。技能要求：用线条、形状、色彩组合画面。教学重点：线条变化丰富，形状搭配恰当。教学难点：花纹线条的结合与色彩的搭配。教学准备：教具：鱼类生活的录像、多媒体课件等。学具：铅画纸、记号笔、水彩笔、蜡笔等。教学过程：一、欣赏录像，揭示课题。1、请学生观看一段海底录像，提醒学生注意观察鱼的各种形状与花纹。2、

2、出示课题：美丽的鱼［分析：通过看一段学生非常喜欢的海底录像，引起学生的兴趣，并使学生观察各类鱼的形状及花纹，为下面的课作好铺垫。］二、回忆与交流1、教师提问：你看到了什么形状的鱼？鱼有哪些部分组成？你看到了怎样花纹的鱼？你最喜欢哪种花纹（或形状）的鱼？并说说喜欢的理由。2、游戏：找花纹要求学生口述或几笔画出找到的花纹，比一比哪组找的多？3、根据学生回答出示不同形式的花纹，引导学生讨论感受。4、教师小结：线、形的组合要有美感，不能杂乱无章。如：画面上的花纹可以以线条为主，用多种线条较紧密地组织、排列；也可以以色块为主，花纹线条的种类、数量宜少。

3、［分析：用游戏形式让学生找看到的、想到的花纹，感受不同的花纹，以此增强学生的参与意识，激发学生的学习兴趣。］三、尝试与发现1、你想试一试吗？找出老师发给你的鱼形纸，在上面设计自己喜欢的花纹。2、将学生作业展示于实物投影仪上，欣赏、评议。1、找一找优缺点，同时出示教师的几张花纹范作引导学生观察，找出基本的线条排列、形状组合、色彩搭配方法。2、欣赏课本，并请学生说说画鱼的步骤？（a、画鱼形b、添花纹和背景c、涂颜色）［分析：学生通过尝试设计鱼身上的花纹，更具有主动性和创造性，再通过教师点拨，使学生很好掌握花纹线条的结合及色彩的搭配等知识。］二、学

4、生作业。学生画几条不同形状、不同花纹的鱼。教师提醒：（1）外形有变化（2）勾线要流利（3）色彩要鲜艳教师巡视指导。三、作业评价1、学生上台介绍自己的作品，并说说自己对作品的满意程度。2、学生互评，教师点评。要求：线条组合效果怎样？色彩搭配是否好看？构图是否饱满？（学生作业只要有以上一个优点，即加以表扬、鼓励。）［分析：学生作业的评价以鼓励为主，努力挖掘每一张作业中的闪光点。］四、课堂小结。请学生在生活中找找其他动物身上有什么花纹？［分析：拓展思维，使学生养成平时仔细观察的好习惯。］欣赏：附送：2019-2020年一年级美术上册能站立的折纸动物

5、教案浙美版教学目标：　　1.通过对站立的折纸动物的研究与制作，使学生初步掌握动物立体造型的一般规律，提高动手能力。　　2.对动物的造型表现进行适当的夸张与装饰，进一步丰富学生的想象力和创造力，提高学生的审美能力。　　3.通过对动物的了解与制作，培养学生对动物的喜爱之情。教学重点：让学生在好奇心驱使下，进行平面思维向立体形象思维的转换，研究与实践动物站立的方法。教学难点：启发学生思维，举一反三，根据多种不同的构思进行设计和制作。课时安排：2课时第一课时课前准备：（学生）各色彩纸、卡纸、废旧挂历纸、旧报纸以及剪刀、胶水等（教师）课件、各种动物图片

6、资料、纸折动物实物若干、剪刀、胶水等教学过程：1.动画引入。听一听：听课件播放的各种动物的声音。猜一猜：这是什么声音？是谁发出的？谈一谈：你最喜欢哪种动物发出的声音？为什么？学一学：最喜欢的动物的叫声（如小狗汪汪、小猫喵喵……）。小结：这些动物都是我们人类的好朋友。2.展开。继续欣赏动画和图片，逐渐地导出动物雕塑图片。说一说：看了雕塑家雕塑的动物，你有什么感受？（提示：引导学生观察动物的神情。）比一比：这些雕塑的制作材料是不同的，你能说说它们各自用什么材料制作的吗？找一找：这些雕塑有一个共同的特点，你发现了吗？（提示：都是四肢着地站立着的。）

7、想一想：用你手中的纸来制作站立的动物行吗？试一试：一张纸怎样才能立起来？（提示：折、卷、揉等。）折一折：有哪几种折法？（提示：对折、二折、三折等。）想一想：怎样充分利用纸张呢？（提示：构图要大、满。）剪一剪：展示剪成两半的失败的作品，动画反复播放剪的过程，让学生找出失败的原因。（提示：剪时要注意留好连接处。）贴一贴：给剪好形状的动物形象贴上花纹图案，进行美化。学一学：这些纸做的立体动物是anxue/bbs老师课前制作的，是怎么制作出来的？3.作业与辅导。作业要求：模仿或自创站立的折纸动物。学生大胆制作表现，教师巡视指导。4.评价与小结。玩一玩

8、：让学生模仿动物的叫声、走路动作，上台表演，作自我介绍。评一评：谁做的作品大、美，站得牢。（提示：可采用实物投影方式。）第二课时课前准备：（学生）各类纸张、剪刀、胶