2019-2020年一年级数学下册 大海边 两位数减两位数（退位）减法教案 青岛版

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1、2019-2020年一年级数学下册大海边两位数减两位数（退位）减法教案青岛版教学内容：５８页信息窗４，自主练习１、２题５８页——６０页。教学目标：１、在解决具体问题的过程中，掌握两位数减两位数的笔算方法。２、体会算法的多样性，感受计算过程的合理性。３、在现实生活中能发现，提出并解决两位数减两位数（退位）的计算问题，发展应用意识。教学重难点：理解退位的道理。教学准备：挂图、学具盒教学过程：一、    创设情境，激发兴趣。１、    观察情境图，整理信息、提出问题。（出示挂图）师：同学们上节课我们到了水族馆，这里可大了，

2、今天我们到它的标本馆看一下好吗？看看在这里你能发现什么？能提出什么问题？能解决什么问题？２、    整理信息师：谁来做解说员给大家介绍下这些海洋生物标本好吗？３、    提出问题师：通过解说员我们了解了这么多海洋生物标本，那么根据你的这些信息你能提出问题吗？学生可能提出：（１）水族馆里的鱼类标本比虾类多几种？（２）虾类标本比贝类标本少种？（３）虾类和鱼类共有多少种？（４）………………等很多种问题，教师要根据学生的回答筛选本节课要解决的主要问题。二、    自主探索、合作交流。１、小组合作、探究问题。师：同学们真是聪明

3、提出了这么多的问题，那么我们首先来解决第一个问题：水族馆里的鱼类标本比虾类标本多几种？谁来列出算式？（根据生答，教师板书：７２－５６＝　（种））师：到底多多少种呢？你们想用什么方法来解决觉这个问题呢？小组合作开始吧！三、    组间交流，解决问题。（１）哪个小组愿意把你们的想法说给大家听听？生：我们是口算的…………生：我们是用小棒摆出来的。（结合学生的操作重点交流２个减６个不够减，要把７捆解开变成１０根，再和原来的２根加在一起１２根从这里面去掉６，注意原来的７捆要变成６捆，）生：我们是列竖式来计算的。（根据学生的回答

4、，师板书．并详细讲解２减６的退位减在竖式中的计算方法，然后再让学生自己总结笔算加法时应注意什么问题。）（２）那么这两种方法你喜欢哪一种？请用你喜欢的方法去解决第二个问题：虾类标本比贝类标本少几种？（放手让学生独立解决问题然后让学生交流自己的算法及其道理。）（３）师：谁愿交流一下你的算法？你为什么喜欢这种方法？（使学生经历算法优化的过程）（４）老师也喜欢用列竖式的方法。不过在用这种方法的时候要注意个位不够减速，从十位退１，在个位上加１０，再减。四、自主练习１、自主练习第１题比寿命。引导学生根据其中的数据提出“大象的寿命

5、比骆驼长多少”等类问题，列出算式并注意交流算法。如果有的学生提出加法解决的问题，可以说明求两种动物的寿命和是没有意义的。教师可根据实际情况，让学生谈谈自己所知道的其它动物的有关信息，提出比较寿命长短的问题，进行拓展练习，既扩大学生的知识范围又巩固所学生知识。２、自主练习第２题，你喜欢用什么方法计算？（再一次让学生经历算法自我优化的过程）４２＋１９　　５０－３８　　　　６４－４６５５－２６　　９１－６２　　　　７０－３５３４＋１２　　２９＋８　　　　　６２＋２６五、课堂小结：同学们这节课你有什么收获？六、课堂反思：附送

6、：2019-2020年一年级数学下册大海边两位数加两位数(进位)加法的练习课教案青岛版教学内容：教科书56页的自主练习第3题、５７页的第６题、聪明小屋。教学目标：１、巩固两位数加两位数的笔算加法，能够比较熟练地进行计算；２、经历算法多样化，算法自优化的过程，对学生进行关心社会公益事业的教育。教学过程：一、    创设情境，谈话导入。上一节课我们去了水族馆，我们学会两位数加两位数（进位）加法的笔算。这节课我们来复习巩固一下。二、    自主练习。１、自主练习第３题。前两道题可以找两生到黑板上做题，后四道让学生独立做题，

7、注意要在横式下面列出竖式做笔算，最后还要把得数写在横式的等号后面。２、自主练习第４题，火金睛辩对错。师：请同学们拿出你的火眼金睛看一看这三道题对吗？不对错在什么地方？你能告诉大家吗？３、自主练习第５题是连线题，呈现的是大章鱼捉小章鱼的画面。练习时，除让学生了解题意并正确的解答外，还可以介绍有关章鱼的生活习性等方面的知识。４、自主练习第６题呈现的是给希望小学捐书的数量统计表。练习时，先引导学生观察统计表，会正确地观察表格中的信息，可以让学生从不同的角度观察，在弄清题意的基础上，提出各种不同的问题。如一班捐了多少本书？二

8、班捐了多少本书？等。要以变换不同的方式，如可以同桌两人合作，我提问题人你来做，再交换进行，最后看两人共提出并解决了多少问题。总之，要让学生得到充分的练习。如果学生提出了有关退位减法和混合运算的问题，可以放在问题口袋里，待学习了之后再解决。表中渗透了统计的思想，同时也对学生进行关心社会公益事业的教育。５、聪明小屋，可以让有兴趣的学生选择。该题渗透