2019-2020年一年级数学上册 练习九教案 苏教版

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1、2019-2020年一年级数学上册练习九教案苏教版教学内容书本P76练习九共几课时课型练习第几课时教学目标1、通过习题巩固所学连加、连减的知识。2、通过习题巩固所学加减混合的知识。3、在解决问题的过程中让学生认识到生活中处处有数学。教学重难点重点：巩固连加、连减和混合运算的知识。难点：巩固连加、连减和混合运算的知识。教学资源学生经验：学生已经掌握了连加、连减、加减混合的运算含义和运算顺序，具备了一定的联系生活解决实际问题的能力。教学准备：挂图、小黑板等。预习设计学程预设导学策略调整与反思一、提示课题，明确目标（预设3分钟）1．青蛙跳的游戏2．让学生明确本课的练习内容及目标。3．

2、板书课题。二、多层练习，内化提升。（预设：20分钟）必做题：练习九1、基础练习，练习九2【板块一】1.师生谈话：小朋友，我们来做一个青蛙跳的游戏，好吗？小朋友来比赛，看哪一组的小青蛙跳得又快又远。2．板书课题：【板块二】1、出示练习九2提问学生这些题目都是些什么？先算什么？学生独立计算全班交流2、基础练习，练习九3说说可以怎样比较两边的大小学生独立完成全班交流3、基础练习，练习九4学生说说题目的意思列式计算交流算式4、基础练习，练习九5学生独立完成三、当堂检测，评价反思。（预设15分钟）学生谈谈收获1、完成《补充习题》第39页的1、3、4、52、完成《补充习题》第39页的2、6

3、课堂小结（预设2分钟）学生总结本堂课的收获与体会。选择几道题目请学生说说先算什么，再算什么。小结连加、连减、加减混合的运算顺序。2、出示练习九3提问学生比较两边的得数谁大谁小，我们可以怎么做？3、出示练习九4读题，使学生学生明白题意引导学生独立解答交流思考的过程4、教师评价学生作业【板块三】读一题做一题，督促学生养成认真检查的习惯引导学生弄清第4题的要求全班交流作业指导选做题的解题思路。通过今天的学习你有什么收获？作业设计四、课堂检测反馈（预设15分钟）1.课堂作业：必做题：《补充练习》P39第1～6题。选做题：《一课一练》智力冲浪。2.每日一题：不计算，找出得数大于7的，在（

4、）里打“√”。5+2=73+4=79-2=75+0（）5+4（）9-4=（）5+4（）2+4（）9-1=（）【板块四】整体练习，全班校对，反馈错题，细致分析，追问错因，及时纠正，即时巩固。学生独立完成，教师巡视，给予差生适当的帮助。附送：2019-2020年一年级数学上册练习二1教案苏教版教学内容：教材第25页练习二。教学目标：1.进一步加深对10以内数的认识。2.进一步加深对10以内数的大小比较和以内数的顺序位置。3.进一步理解“几”和“第几”的不同含义。教学准备：小黑板等。教学过程：一、导入新课前面我们已经学过了10以内的数字，今天我们就来上一节练习课，看看小朋友学得怎样。

5、板书：练习二二、练习1.练习二1。我们已经学过了哪些数？你会用学过的数说一句话吗？先分小组说一说，再指名说一说。2.练习二2。出示练习二第2题，先独立完成，集体订正后提问：（1）你是怎么填的？（2）6前面的一个数是几？6后面是几？8前面的一个数是几？8后面的一个数是几？（3）6离1近些？还是离8近？3.练习二3。（1）帮助学生理解题目。（2）学生独立完成后集体交流。4.练习二4。（1）出示第四题图，数一数图上画的是什么？（2）数数第1盆开了多少花？第2、3盆开了多少朵花？（3）开4朵花的是第几盆？它左边的一盆开多少朵？右边的开多少朵？5.练习二5。独立完成，集体订正时，指名说一

6、说为什么？6.练习二6。左面的□里可以画几个○？右面的呢？让学生先自己画，画后指名说说是怎么画的？除此之外，还可以怎样画？（让学生体会到答案并不是唯一的，右边可以画1-4个○，也可以一个都不画，左边可以画6-10个○）三、全课小结通过本节课的学习，你学会了什么？小学教育资料好好学习，天天向上！第5页共5页