长笛打开喉腔

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1、浅谈长笛音色的训练当今，喜爱音乐，学习长笛演奏的人越来越多，特别在中、小学生当中普及面更是越来越广，但与国外的长笛学习状况相比较还是有很大差距。经常有爱好者咨询，长笛容易学吗，怎样才能吹出好听的声音来……这是广大爱好者，特别是初学者面临解决的首要问题。长笛是管弦乐团中的重要的一份子，也是独奏乐器，音色华丽而技巧灵活，可以演奏缓慢、宽广、抒情的旋律或技巧性较高的华彩乐段。它的各音区都有各自的特点。低音区：声音非常浑厚、略带沙哑，有铜管乐器的音色特点；弱奏时，可以模拟中国民族乐器萧的音色。中音区：很明亮、柔和、优美，很容易展现抒情的部分。高音区：响亮，不太容易弱奏，极

2、高的音发音比较干涩，除作为旋律高八度重复外，极少使用。“美声”就是美的歌唱的意思，仔细阅读“美声学派”大师的著作，我们会发现“美声学派”要求歌唱者能够表现以下这些特点：发音的纯正、音色的优美；演唱时的轻快和杰出的技巧；强弱控制自如、连音流畅连绵；由正确的发声方法和听觉训练所形成的完美的音准；能随心所欲地表达歌曲的感情和乐思。由此可见“美声”的歌唱原则是有助于声乐学习者的训练的。而将美声的歌唱原则运用在长笛教学中，同样也会收到非常好的效果，这对于长笛学习者掌握专业技巧也是至关重要的。　　一、对耳朵的训练　　1.训练学生视唱与音程的辨别　　对耳朵的训练其实就是关于听觉

3、的训练。只要你开始学习音乐，不管是学什么乐器，对耳朵的训练都是最基本的第一步。教师不仅训练学生音准与音程的辨别，而且要求学生能辨别音色的完美，发展正确的音高、发展学生预想中想达到的完美的声音音质的能力。一旦做到这一点，受过训练的具有识别力的耳朵就会引导学生自主地在练习中不断地去衡量音色、音准，并判断音色是否纯净、节奏是否准确，以及其它声音的问题。但是要获得正确的听觉是一项长期而艰苦的任务，只能在教学中遵照循序渐进的原则，不能急于求成。这一因素同样适用于长笛教学。对学习器乐的学生来说，“耳朵好坏”（指听觉能力的高低）是相当重要的。几乎所有的学生在接受器乐训练的同时就

4、已开始了有系统的听觉训练。就拿音乐基础训练之一的练耳课程来说，要从小学一直坚持到大学，几乎成为仅次于专业学习的、历时最长的科目。2.辨别音的准确性和音色的完美　　长笛这件乐器对于初学者来说还是有一定吸引力的，因为它是一种初学时很容易掌握的乐器（虽然它和其它的乐器一样，要精通它，达到最高水平是很难的）。长笛携带方便，不需调音，是一件固定音高的乐器，较之非固定音高乐器、拉弦乐器，在音准上相对容易把握一些。虽然长笛有这样的优越性，但仍要用耳朵仔细去辨听音色是否统一，音准是否准确，然后通过气息和口风调整到最佳状态。长笛是一件边棱音乐器，无需哨片，长笛的声音主要依靠吹奏者的

5、气息控制和嘴唇的微调来调整。诸如呼吸不匀、嘴唇过紧或过松、吹孔覆盖的多少、嘴唇是否居于吹孔中心等等都会影响到吹出来的声音。这就需要用耳朵仔细听辨，勤奋练习，逐渐达到标准。　　二、对呼吸的训练　　在日常生活中，常用的呼吸方法有三种：即胸式呼吸法、腹式呼吸法、胸腹式联合呼吸法。以肋骨运动为主的呼吸运动方式称为“胸式呼吸”。以膈和腹壁肌肉运动为主的呼吸运动方式称为“腹式呼吸”。用胸的下部和腹的上部同时运动为主的呼吸称为“胸腹式呼吸”。　　1.胸式呼吸　　吸气自然，但觉得气吸不出来或吸入的气息量缺乏，吸气时就抬肩，使上部肌肉紧张，呼气时也不易控制，演奏时总觉得气不够用，因

6、此轻易使人紧张，不适宜管乐演奏。　　2.腹式呼吸　　吸气量稍大，但气吸得过深，不自然，胸部没充沛运动，整个腹部运动内脏移位较大，气吸在下部，呼气时较费力，轻易使人疲惫，这种呼吸方法也不适宜管乐演奏。　　3.胸腹式呼吸　　“美声学派”的先驱者为了要获得一种音质优美、圆润、甜美、柔和、连贯、轻松自如的歌唱效果，从长期的教学和演出中总结经验，终于得到一种一致认可的、最科学、最有效的歌唱呼吸方法：胸腹式联合呼吸法。这种呼吸法运用于长笛吹奏中，也得到了令人满意的效果。吸气至肺的底部，使胸、腹部同时向周围扩张，在胸部和腹部都存有空气，这样使人体的呼吸肌肉运动十分平均，不只身体

7、抓紧自若，不易疲惫，吹奏时的气量也增大。由于这种方法吸气量大，控制力强，对演奏低、中、高音区的音质、音色一致的控制更自若。胸腹式呼吸结合了以上两种呼吸方法的优点，同时防止了以上两种方法的缺陷。胸腹式呼吸方法可以促进血液循环，加大心肺功用，有益于人的安康。在长笛演奏中获得这种科学的呼吸是非常重要的，它可以使笛声美妙清脆，柔和持久；使吹奏出来的音符干净清醇、流畅清晰，这就需要我们坚持不懈地练习。　　三、“美声唱法”打开喉咙的技巧在长笛教学中的运用　　1.喉头位置的状态的重要性　　在学习声乐时，老师提到最多的就是打开喉咙和共鸣，有时也会讲一些人体生理结构，用来帮助学习者

8、理解什么是