2019-2020年一年级上册第3课《打掌掌》教案1

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1、2019-2020年一年级上册第3课《打掌掌》教案1一、教学目标：1、能轻松愉快的学会演唱《打掌掌》，并在律动中感受2拍子和3拍子的强弱规律。2、能准备的唱出音名和音高，并能用手势表现出来。二、教学重点难点：感受二拍子和三拍子的强弱规律三、教学设备：课件、钢琴四、教学过程：（一）游戏导入：1、玩游戏，读童谣《打掌掌》师：同学们，老师这里有一首非常有意思的童谣，而且还被编成了一个游戏，你们想和老师一起来玩一玩吗？（生答）师生、生生互动玩打掌掌的游戏（二）新歌教学：1、初听歌曲师：这首童谣还是非常好听的一首歌曲，我们一起来听一听。你们先看一看老师做一组动作，看看我的手做

2、了几个动作？分别是怎样做的？（播放歌曲，教师做律动）师问：你们发现哪里不一样了吗？生答：（一共做了两个动作分别是拍手掌和拍手腕）师问：那我一直都是一样拍的吗？2、复听歌曲，看图示，体会二拍子和三拍子的强弱规律师：现在老师在黑板上画圆，大圆代表拍手掌，小圆代表拍手腕，你们就根据老师的图示来做动作，好不好？（播放音乐，教师画图示，生做律动）师：你们现在发现老师画的大圆小圆是一样的个数吗？生：不是。前面是一个大圆一个小圆，后面是一个大圆两个小圆。师：你们观察得真仔细，那么你们说拍手掌重一些还是拍手腕重一些呢？生：拍手掌重一些3、感受强弱规律师：那我们一起来跟着音乐来做一做

3、（播放音乐，拍的时候感受二拍子与三拍子的强弱规律）老师指图示，学生做拍手律动，用其他的动作来体现强弱。（大圆---跺脚，小圆---脚尖轻点地）师：我们变读童谣，边来做一做脚的动作。4、学唱新歌师范唱，生跟唱，再跟琴演唱。（三）游戏唱歌：1、边唱边做声势游戏师：我们把手和脚加起来做一遍。2、师生合作、生生合作（四）小结：今天我们学会了《打掌掌》的游戏，也学会了歌曲你们高兴吗？下节课老师再带你们到音乐小王国里去认识其他的小伙伴。下课！附送：2019-2020年一年级上册第3课《打掌掌》教案2教学目标：1、能用身势动作参与歌曲表现。2、能唱学会演唱歌曲《打掌掌》。3、能跟

4、着歌曲《打掌掌》的节奏玩打掌掌的游戏。教具准备：电子琴、打击乐器教学过程：一、师生互相问好，导入：打拍子进入问好学习。二、拍拍小手学儿歌：1、听范唱师：孩子们，我们今天来学习拍掌掌游戏的儿歌，你们想学吗？（多媒体出示儿歌）2、学唱歌曲《打掌掌》①师：我们也随着琴声试试吧！第一遍师唱出声，生心里默唱。第二遍师唱出声，生轻声跟唱。②师生对唱（单双小节对唱，两遍）③生轻声的随琴一起演唱。④放歌曲的伴奏音乐，老师指挥，学生按要求完整演唱歌曲。要指导学生学会看老师指挥手势的含义，能根据老师的指挥唱出歌曲的起伏和韵味。（设计意图：由于前面的铺垫，学生已经熟悉了歌词和旋律，本环节

5、的教学重在对歌曲风格和趣味的把握。）三、小手一起打掌掌随着伴奏音乐边唱歌曲《打掌掌》，边做“打掌掌”的音乐游戏。①师示范：边唱边拍（播放伴奏音乐）②多媒体放音乐，孩子们自由练习边唱边拍，老师下位指导。“打掌掌”游戏注解：在每小节的第一拍双手自拍时要拍强一些，拍出强拍的感觉，在弱拍单手对拍时要拍轻一些。演唱时也要随歌曲节拍的强弱和旋律的起伏唱出歌曲的趣味。在歌曲最后的结束句与同伴双手对拍时，可将拍击的双掌向上再向外推开，演唱时也增加力度，将游戏和歌曲推向高潮。③分三组展示：第一组，独自一人拍拍唱唱；第二组，双人一组拍拍唱唱；第三组，多人一起拍拍唱唱。（设计意图：拍唱结

6、合，综合表现本课的收获。）四、课堂小结今天这节课我们和自己最亲密的伙伴——小手一起做了拍手游戏，还和它一起唱了好听好玩的歌曲《打掌掌》。老师希望你们以后还能用自己灵巧的小手帮助爸爸妈妈做做家务、用你们漂亮的小手写出一手漂亮的字，用你们勤劳的小手创造出自己的幸福快乐！小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页