中职数控技术应用专业申报书

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1、设置数控技术应用专业的可行性论证报告一、开设数控技术及应用专业的必要性改革开放以来，我国经济保持了持续高速增长的势头，综合国力不断增强，国家的工业化尤其机械制造业有了长足的进步，人民生活水平也有了很大提高。随着我国加入世贸组织，关税水平不断降低，国外的先进机械加工设备将会大量涌入，数控设备的应用越来越广泛。我国越来越将成为世界的加工、制造中心，社会对高精设备的设计、应用、维修方面人才的需求量会越来越大。山东省的纺织、机械制造业是其传统工业和支柱产业，现有多家著名的国有大型纺织企业、机械制造企业；还有众多的中小型企业和个体、私营企业。目前已经形成了以机械设备、纺织、农用运输车、工程机

2、械、海洋化工、电子通讯及信息处理等十大支柱产业为主体的工业体系。纺织业是我省传统的产业，纺织设备是数字化技术应用程度最高的设备种类之一。近年来，在本地区工业企业的发展中，突出的矛盾表现为企业缺乏高水平的数控设备操作、维修人才。加入WTO后，我国纺织工业的优势将会越来越大，随着国外企业的进入及国外先进设备的引入，这种人才缺口现象将会越来越突出。目前，从我省高校的情况看，开设数控技术及应用专业的学校不是很多，特别是面向纺织、机械制造生产一线的高级技术应用性人才更是缺乏，主要是缺乏价格昂贵的数控设备，使得学生实际操作的机会大大减少。山东纺织职业学院是一所省属工科院校，也是我省仅有的两所设

3、有纺织、服装类专业的院校之一，有责任为地方经济建设输送更多更好的高级技术应用性人才。所以在山东纺织职业学院开设数控技术及应用专业是很有必要的。因此，我校开设数控技术及应用专业，有良好的办学条件，有相关专业依托，有较合理的师资队伍，有广阔的人才需求，特申请开设该专业。二、开设数控技术及应用专业的可行性1、依托专业办学情况9数控技术应用专业主要依托现有的机械制造工艺及设备、机电一体化二个专业，经过多年来的专业教学改革，在机械设计制造及自动化领域，已培养形成了一支学历、年龄结构较为合理，教学科研水平较高的师资队伍；建立了较为完善的教学、科研、实验、实习等基础设施条件；积累了丰富的教学管理

4、经验；取得了丰硕的教学、科研成果。为开设本专业提供了良好的基础条件。2、师资力量情况有一支实力较雄厚的师资队伍。现该专业任课教师21人，高级讲师14人，占任课教师总数的69%；“双师型教师”10人，其中硕士及在职硕士学位2人。具体参与指导学生的毕业实习和毕业设计。3、教学基础设施条件完备（1）教学设备齐全有适合该专业教学用的标准教室、合堂教室、电教室等。校图书馆机械制造工艺及设备专业和机电一体化专业藏书量约4万册，专业期刊20种，300余台电脑接入国际互联网,为教学、科研检索前沿学术信息提供了有利条件。（2）较好的实验条件学院有基础实验室4个：机械基础实验室、工程力学实验室、电工电

5、子实验室、测量技术实验室；本系及其合作办学单位有专业实验室5个：工厂电气实验室、数控技术实验室、液压传动实验室、PLC实验室。其中数控技术实验室、液压传动实验室、PLC实验室是德国赛德尔基金会全资投入建设的实验室，具有国际领先的模拟实验装置。以上实验条件已基本满足本专业的教学需要。（3）较好的实践教学条件该专业校内实践教学基地主要有宝达精密机械公司、宝达科技公司、机械加工实验室等。宝达精密机械公司现有车、铣、钻、刨、磨床等普通机械加工设备及部分数控加工设备，可一次接纳100人的金工实习任务，并能承担一定的生产、科研任务。宝达科技公司有先进的自动控制成套设备，可为学生提供数控技术的实

6、习实训场所。我院的实训中心具有30多台普通机械加工设备及10余台数控设备，可为学生提供完善的机械加工技能培训；具有国际先进水平的数控机床（含进口数控车、数控火焰切割、线切割、数控铣等）实习实训设备，可为本专业学生提供内容丰富、技术领先，与国际接轨的数控技能实训。9在搞好校内实践基地的基础上，不断加强同生产企业的联系与合作，走产、学、研结合的路子，建立了较稳固的校外实践教学基地。目前校外实习基地主要有：山东洁玉集团、山东鲁泰集团、新郎制衣、潍坊柴油机厂、山东海化集团、山东巨力集团等，基本上可满足专业实习的要求。4、教学管理规范，科研成果卓著有规范、完备的学生管理、教师管理、教学管理、

7、实验室管理等各类规章制度、文档资料和法规性文件并严格执行。基本形成了高效的教学质量保证及监控体系。在教改试点专业的建设过程中，我们在人才培养模式、课程设置、教学内容与方法、教材建设、实践教学等方面进行了大量的积极和有效的探索，积累了非常丰富的专业建设的经验，拥有了较好的教学基本条件。这些都为开设本专业奠定了良好的基础。以上情况表明，我院已经具备了开设数控技术应用专业的基本条件。9数控技术应用专业建设规划为加强数控技术应用专业的建设，在充分论证的基础上，制定本建设规划，