五年级音乐上册 第7课 我跟阿爹拉骆驼教案 湘艺版

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1、我跟阿爹拉骆驼教学目标：1、学会用活泼、富有情趣的声音演唱歌曲《我跟阿爹拉骆驼》。2、能积极参与模仿、伴奏等音乐活动，体验歌曲小主人公“我”的乐观和快乐。教学设计意图：通过活动体验——节奏和发声练习，解决歌曲的难点乐句。通过聆听歌曲，体验歌曲的情绪唱会歌曲，在学习音乐记号的过程中运用音乐记号进行歌曲的处理并唱好歌曲。教学设计亮点：让学生在活动体验中解决歌曲难点，学会歌曲。教学重点难点：积极参与音乐活动，学会用活泼、富有情趣的声音演唱歌曲《我跟阿爹拉骆驼》。教学准备：电子琴、铃鼓、多媒体。教学过程：一、情景导入同学们，在我国西北地区有一个

2、素有瓜果之乡之称的省份，大家知道是哪个省吗？（新疆）今天，我们将学习一首新疆歌曲《我跟阿爹拉骆驼》。二、活动体验1、熟悉歌曲节奏。(播放歌曲做背景音乐）师：同学们，新疆有能歌善舞的民族，手鼓节奏是它典型的音乐节奏，请大家和老师一起随手鼓感受新疆音乐的节奏特点。①熟悉新疆音乐节奏特点，模仿铃鼓声。２／４ＸＸＸＸＸ｜ＸＸＸＸ｜师：谁能用铃鼓声来模仿驼铃的声音？②熟悉歌曲难点节奏，一边模仿骆驼的脚步一边用“当”来哼唱。２／４ＸＸＸＸＸ｜ＸＸＸＸ｜钢当当当当钢当当当师：请同学们一边模仿骆驼的脚步一边用“当”来哼唱。师：同学们，当送粮食的驼队在沙

3、漠中越走越远的时候，音响有什么变化？请同学们模仿一下驼铃声。（渐弱）师：那么，当送粮的驼队在边防军叔叔越来越近的时候，音响又有什么变化呢？请同学们模仿一下驼铃声。（渐强）师：请同学给老师一个V的手势，一起学学骆驼行进的步伐。2、愉快的歌唱1=D-F２／４６

4、３.５４

5、３–

6、556 54 

7、3342

8、

9、啊哈啊哈啦啦啦啦啦啦啦啦啦钢当当当当钢当当 当师：伴着驼铃声，让我们一起愉快的歌唱。因为快乐所以歌唱，请同学们给老师一张灿烂的笑脸。（用唱顿音的方法，要求声音短促富有弹性。）三、学习歌曲《我跟阿爹拉骆驼》1、播放歌曲，聆听感受。师：同学们，

10、非常棒！让我们一起聆听歌曲《我跟阿爹拉骆驼》。在聆听歌曲的过程中，请同学们注意歌曲的速度和情绪。（中速、活泼富有情趣地）2、学习歌词：学生跟节奏朗读歌词。（提问：歌曲表达了什么？讨论。）师小结：《我跟阿爹拉骆驼》是一首具有浓郁新疆风格特点的歌曲。曲调活泼风趣、生动形象，表达了边疆人民对人民军队的热爱之情，体现了他们豁达、乐观的生活情趣。3、学唱歌曲。①再次聆听歌曲，随音乐轻声跟唱。②随歌曲旋律跟唱乐句，教师教唱带音乐记号乐句。③师生接龙唱。④小组接唱。⑤齐唱。4、音乐活动：歌曲抢唱——给力微笑。四、小结。教师总结下课！小学教育资料好好学

11、习，天天向上！第3页共3页