专业教学标准(机电一体化技术)

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1、重庆交通职业学院机电一体化技术专业教学标准一、专业类别与代码专业类别：制造大类专业代码：560301二、教育类型及学历层次教育类型：高等职业教育学历层次：大专三、学制与招生对象学制：三年招生对象：普通高中毕业生，中职毕业生修业年限：修业年限分别为3－5年四、培养目标培养德、智、体、美全面发展，具有良好的政治思想素质、职业素质和职业道德，健全健康的心理身体素质。以典型机电一体化设备（数控机床和机器人）为载体开展教学；培养掌握机电一体化技术基本职业技能和机电行业安全标准和规范，能够在机电一体化技术行业(领域)从事机电一体化设备的制造、安装调试、运行维护、生产管理与技术改造等一线工作的高

2、素质技术技能型人才。五、职业面向与职业能力要求⒈职业面向主要就业单位：汽车零件加工企业、大型机械设备零部件加工企业、数控装备企业、电梯及零配件企业、模具加工企业、机电设备生产企业。主要就业部门：机械生产、设备操作、设备维护维修的相关部门。主要工作岗位：一般从事机电行业的机械设备改造与维修，机电产品的分析与控制，机电一体化设备的安装调试、维护维修、运行管理、技术支持及产品生产与销售等。序号工作岗位岗位描述职业能力与素质11．数控设备的运行；-91-数控设备的运行与操作2．数控设备的操作；3．工件的装夹；4．数控设备的日常维护。1．熟练操作一种数控机加设备的操作（车床或铣床）；2．能编

3、写常规零件的数控加工程序；3．能熟练进行数控设备常规保养；4．熟练使用各种常见装配工具；2数控设备的维护与维修1．设备的正常运转维护；2．设备的精度恢复；3．设备的二级保养；4．判断并协助设备的一级保养；1．进行数控设备的一般维修工作；2．熟练使用电脑绘图，达到中级以上制图员水平；3．能熟练使用标准件手册；4．能阅读专业资料；5．具有钳工、车工等操作技能、维修电工操作技能。3自动生产线的组装与调试1．机械部件的组装与调试；2．电气部件的组装与调试；3．整机的组装与调试；4．生产指导与过程控制。1．具有自动生产线安装、调试、运行和维护方面的基本技能；2．能阅读专业资料；3．能正确使用

4、各种测量器具；4．具有装配钳工、维修电工操作技能。⒉能力结构总体要求专业能力方法能力社会能力具有正确选择工、夹、量、辅具的能力具有获取、分析、使用信息的能力礼仪修养口头和书面表达能力、-91-具有机械零件测绘及简单设计能力具有对知识的抽象、概括及判断能力人际沟通能力具有识读并绘制机械、电气工程图纸的能力具有专业文档查阅和编辑能力计划组织协调能力、团队协作能力具有针对常用机电一化设备的机械结构、电气系统进行安装、调试、维护与维修能力制订工作计划的能力组织和执行任务的能力具有修改控制程序和针对常用工控设备进行程序设计的能力具有科学分析和解决工程实际问题的能力竞争意识，创新能力团队合作能

5、力具有普通机床和数控机床编程与操作的能力具有终身学习和岗位迁移能力责任、质量、安全、环保意识六、典型工作任务及其工作过程序号典型工作任务工作过程1数控设备的运行与操作1．数控设备的运行；2．数控设备的操作；3．工件的装夹；4．数控设备的日常维护。2数控设备的维护与维修1．设备的正常运转维护；2．设备的精度恢复；3．设备的二级保养；4．判断并协助设备的一级保养；31．机械部件的组装与调试；-91-自动生产线的组装与调试2．电气部件的组装与调试；3．整机的组装与调试；4．生产指导与过程控制。七、培养方案框架体系初级能力中级能力高级能力综合职业能力能力分解能力发展数控设备的运用与操作数控

6、设备的维护与维修自动生产线的安装与调试思想政治素质、人文素质、健康素质课程数控设备的操作工件装夹和数控设备的日常维护数控加工编程及数控加工设备的正常运转维护设备的精度恢复设备的二级保养及判断并协助设备的一级保养机械部件的组装与调试电气部件的组装与调试整机的组装与调试生产指导与过程控制企业顶岗实习⒈体系架构与课程路线⒉课程方案见附表一机电一体化技术专业学习领域课程方案八、学习领域主要课程基本要求1.计算机应用基础学习领域：计算机应用基础学期：第1学期学时：64职业行动内容：使用计算机完成文档录入、排版、制表、输出，制作演示文稿等。学专业能力1.具备熟练安装与使用Windows操作系统

7、的能力；-91-习目标2.具备熟练使用OFFICE软件完成排版、制表、演示文稿的能力；3.具备安装和使用流行防火墙与防病毒软件的能力；4.具备使用常用工具软件，优化计算机性能与运行参数的能力。方法能力1具备收集信息并运用信息解决问题的能力；2.具备自主学习的能力；3.具备制定计划和实施计划的能力。社会能力1.具备与人合作、交流、沟通的能力；2.具备良好的职业道德和社会责任感；3.具备良好的语言表达和自我推介的能力。专业学习内容：1.计算机基本组成与相关知识；2.Win