管仲列传学案

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1、江苏省睢宁高级中学北校高二年级语文导学案《管仲列传》导学案主备人：蒋姣审核人：仝春太学生姓名■学习目标：1、积累古今异义词、特殊句式及词类活用，提高文言文阅读能力。2、了解管仲从政取得成功的主观及客观原因。3、使学生体会管鲍之交的真诚可贵。4、理解司马迁对管仲的看法及创作本传的意图。■自觉预习□导学练习（一）给下列加横线的字注音颍（    ）上        鲍（     ）叔牙    一匡（）天下      仓廪（     ）    召（）忽   齐桓（     ）公  少姬（）好（）恶（     

2、 ）       （二）解释下列句中加点词语的意思1．不以为言                          2．齐桓公以霸3．鲍叔不以我为怯                    4．吾尝为鲍叔谋事而更穷困5．桓公实怒少姬                    6．故论卑而易行7．四维不张                          8．俗之所否，因而去之      9．管仲因而令修召公之政        10．以区区之齐在海滨                               

3、         是以区区不能废远（三）指出下列句式特点1．公子纠死，管仲囚焉                2．管仲既用，任政于齐。3．吾尝三仕三见逐于君                4．分财利多自与5．生我者父母，知我者鲍子也          6．岂管仲之谓乎？        （四）指出下列句中加横线词语的用法并解释1．齐桓公以霸                       2．召忽死之3．知我不羞小节而耻功名不显于天下也4．仲既任政相齐                      5．南袭蔡6

4、．管仲因而信之                      7．然孔子小之（五）翻译下列各句 1．管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。                                                                                  2．吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。                                                         

5、                             3．岂以为周道衰微，桓公既贤，而不勉之至王，乃称霸哉？                                                                                      4．仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱，上服度则六亲固。                                                                                  □问题

6、导学1、文中哪句话高度概括了管仲的成就？-4-江苏省睢宁高级中学北校高二年级语文导学案2、哪句话集中表达了管仲对鲍叔牙的情感？这句话如何动情而成为千古佳句？这句肺腑之言因何而发？3、小组讨论：除了好朋友的帮助，管仲自身杰出的政治才能是不容忽视的，春秋战国这个大黄金时代，涌现了很多名士。如百里奚任秦穆公相国，政事无不参预。孙叔敖辅佐春秋霸主楚庄王大败晋军，奠定了雄楚称霸的伟业。商鞅变法为改革家们津津乐道。本文中体现了管仲怎样的杰出政治才能（施政理念和施政才能）？他又是如何具体实施的？谈谈你对他的思想及做

7、法的看法？4、文中司马迁是如何评价管仲的？■课堂探究□这篇传记，篇幅不长，通过司马迁的叙说,管仲给我们留下深刻的印象,为什么？（从写作的角度来看，在凸现人物形象的时候，司马迁给你那些有益的启示？）■课后提高□你心目中的管仲是一个怎样的人？如果他是现代社会中的一个人他能算一个德才兼备的人吗？请谈谈你的看法。■自主练习□整理本课文言知识（见《同步练习》P41）□《同步练习》P42语段精读□《同步练习》P43高考对接■自己反思□你从这篇文章中学到了什么？■相关资料1.-4-江苏省睢宁高级中学北校高二年级语文

8、导学案齐襄公立，政令无常，数欺大臣，淫于妇人，诛杀屡不当。昏庸的齐襄公总是疑心他两个同父异母的弟弟要篡夺他的王位。就让手下的人找机会杀掉公子纠和公子小白。这两个公子听到了风声，公子纠带着管仲就跑到了鲁国的姥姥家，公子小白带着鲍叔牙跑到了莒国的姥姥家避难。公元前686年的冬天，暴虐的齐襄公被手下的将士杀死，他的一个弟弟公孙无知被立为齐国国君。这个人当了国君没几个月，也被手下大臣给杀掉了。齐国当时一片混乱。流亡在莒国的公子小白和寄居在鲁国的公子纠得到消息后，