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时间:2019-08-09
《一年级音乐下册 第11课《小雨沙沙》教案2 湘艺版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《小雨沙沙》教案教学目标:1、能够感受歌曲《小雨沙沙》活泼天真的情绪,体会春天生机勃勃的情景。2、通过视觉效果与舞蹈让学生切身感受到春天美好的意境,并运用“听唱法”熟悉歌曲的旋律,通过有节奏地模仿小雨沙沙的声音,潜移默化进行节奏感练习。3、学生能用活泼、亲切的情绪演唱歌曲,并懂得种子发芽生长离不开雨露的科学道理。教学重点,难点:1、学生能用活泼的歌声来演唱歌曲,注重歌曲中强弱的对比,以情带声的演唱。2、根据学生的不同能力,创设歌曲的意境来演唱歌曲。教学准备:多媒体,钢琴,头饰,小乐器教学过程:一、常规教学。1、听音入室。边听音
2、乐边作动作进音乐教室。2、师生问好。3、练声。一年级的学生好奇心强,模仿能力较强,让学生通过模仿公鸡,火车发动时的声音进行声音练习。二、新授歌曲《小雨沙沙》,并进行歌表演。1、情景导入——感受春天。(1)律动。师生采用舞蹈的形式,表演歌曲《嘀哩嘀哩》,感受春天与音乐的美好,培养学生对春天的喜爱之情!(2)游戏——播种种子。(a)问题引入。让学生思考并回答,种子生根发芽所需要的条件,养分。(b)出示课件。动态式游戏,让学生从视觉上直观地感受到种子所需的养分,以及种子发芽的过程。2、学唱歌曲。引导学生为歌曲取一个合适的名称,从而引
3、出今天的课题《小雨沙沙》。模仿雨声,感受小雨沙沙的声音,感受歌曲前面说白的节奏。初听范唱,感受歌曲的旋律。再次听范唱《小雨沙沙》带着问题去听。回答问题。复习音的“强,弱”将“强,弱”带进歌曲中,引领学生“有强有弱”地朗读歌词,加强“强弱”的意识。运用小乐器为歌曲《小雨沙沙》伴奏,用小乐器体验歌曲的情绪与强弱。教师范唱,学生观看歌词,轻声地在下面跟着老师学唱。(1)学生随琴用“噜”逐句哼唱歌曲的旋律。(2)学生随琴完整地用“噜”哼唱歌曲的旋律。(3)填词。师生合作学习,第一段,老师唱前一句,扮演小雨,学生唱后一句,扮演种子,唱错
4、或者难点的地方及时纠正。第二遍,学生唱前一句,师唱后一句,老师纠正难点与错误的地方。然后第一段完整地演唱。第二段方法同第一段一样。(4)学生完整地跟钢琴伴奏演唱歌曲。(5)带着和种子一样快乐的心情和表情跟着范唱完整地演唱歌曲,并注意哪小组表现最好。(6)邀请表现好的小组单独演唱,其他小组拍手伴奏。(7)综合表演,在会唱的基础上,引导学生戴上头饰营造春天的意境,创编一些简单动作,进行表演唱,以唱为主。三、小结:师生总结归纳春天的美好,培养学生对春天的热爱,让学生把自己当作春天的种子,要不断地吸收养分,更好地成长。小学教育资料好好
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