3、词：fruit、juice、strawberry、rice、meat。（2）能听懂指令，并根据指令做相应的动作。2.能力目标(Language skills)：（1）能在实际生活中运用英语表达熟悉和喜爱的食物。 （2）培养学生根据情景正确运用语言的能力。 3.情感态度目标(Sentiment)：（1）培养学生节约食物的意识。（2）在活动中培养学生的协作精神。（3）培养学生认真、积极、大胆的学习态度。四、教学重难点( Teaching important and difficult points)：1.教学重点：听、说、认读单词fruit、j
4、uice、strawberry、rice、meat。2.教学难点：单词strawberry、fruit、juice的发音。五、教具(Teaching Aids)：多媒体课件、单词卡片、黑板磁铁、水果拼盘一个、果汁一瓶等。六、教学过程(Teaching Procedure)：1.热身准备（Warming –up）:Let’s sing : If you are happy。2.呈现与操练（Presentation and practice）：(1)引入supermarket（超市）的情景。找一个小朋友陪老师在讲台上走一走，进入超市的fruit（水果
5、）和drink（饮料）区。(2)呈现操练单词fruit。通过让学生尝尝水果拼盘来呈现单词fruit。教师请学生尝说：Have some fruit。听电脑录音fruit的发音然后全班朗读，在读的过程中注意纠正学生的发音。接着请两个小老师上来教，两组各前进一步。把fruit的教学卡片贴在黑板上。(3)呈现操练单词strawberry。通过单词卡片快闪让学生猜来呈现单词strawberry。教师说：Have a strawberry引导学生。听电脑录音strawberry的发音然后全班朗读。接着全班分两组分别说straw和berry，然后全班竖着传声
6、练习操练单词strawberry。做得最快的前三名小组所在的大组前进一步。在读的过程中注意纠正学生的发音。把strawberry的教学卡片贴在黑板上。(4)呈现操练单词juice。通过藏一瓶果汁让学生找到呈现单词juice。教师说Have some juice引导学生。听电脑录音have some juice的发音然后全班朗读，然后竖着的组stand up和sit down来操练这个单词。做的好的小组所在的大组往目的地前进一步。把juice的教学卡片贴在黑板上。(5)操练单词fruit、strawberry、juice。其中一个单词设为炸弹，读到
7、这个单词时不能出声，出声则其他学生一起发射炸弹炸死这个学生。(6)引入supermarket（超市）的food（食物）区的情景。找一个小朋友陪老师在讲台上走一走，进入超市的food（食物）区。(7)呈现操练单词meat。通过呈现PPT上遮着的meat的图片让学生猜测来呈现单词meat。教师说Have some meat引导学生。听电脑录音have some meat的发音然后全班朗读，接着请若干个小组的同学发言，每个同学都说“Have some meat”，把meat的教学卡片贴在黑板上。(8)呈现操练单词rice。通过画简笔画呈现单词rice。
8、教师说Have some rice引导学生。听电脑录音Have some rice的发音然后全班朗读。接着挑几个小组练习句子Have s
