三年级英语上册 Unit11 Do you have a pencil教案 广州版

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1、U11Doyouhaveapencil?教学目标：1）知识目标：掌握的单词有：do,ruler,may,use,here,Hereyouare.,pencil,sorry,bag,pen,book,rubber主要句型 ：(1)–Doyouhave…?-Yes,Ido.-No,Idon’t.(2)MayIuse…?2）能力目标：掌握学习用具单词的拼读。3) 情感目标：通过学习，使学生养成讲礼貌的好习惯，提高学生的交际能力。掌握的单词有：do,ruler,may,use,here,Hereyouare.,pencil,sorry,bag

2、,pen,book,rubber主要句型 ：(1)–Doyouhave…?-Yes,Ido.-No,Idon’t.(2)MayIuse…?教学难点：学习用具单词的拼读记忆。教具：单词卡片、点读笔教学过程：a)Singasong:Where’sthepencila)老师创设情景，呈现句型:Pleaselendmeyour….T:Ilikedrawing.Iwanttodrawaface.(Prepareapieceofpaperbeforeclass)butwhere’smypencil?Pleaselendmeyourpencil.A

3、skonetolendmeapencil.然后弄断铅笔借sharpener.有意画错又借rubber，让学生反复多听几次，要求学生跟读句子Pleaselendmeyourrubber.让学生反问老师，然后回答：Hereyouare.b)学习“Hereismy…..把刚才向学生借来的物品还给他们。T:Look,hereisapencil.请主人出来认领，引导他/她说；Hereismy….c)听老师要求，边说边做T:Showmeyourpencil.Ps:Hereismypencil.(putitonthedesk)把文具一一拿到桌上。T

4、:Packyourbag.(Helponetoputallthestationeriesintothebag,ifthepupilscan’tunderstand,youcanmakemoremodels.)d)用同样方法学习”Openyourbooks”,children.e)通过课件《金太阳》学习课文。a)分角色朗读b)表演课文c)Game:“MusicChair”(在纸条上用中文写几个句子，如请帮老师向你的好友借一把尺子/一支钢笔/一个笔刨……并把纸条装在一个盒子里。音乐响起，同学们传递盒子，当音乐一停，拿盒子的人就要站起来，抽

5、出一张条子，朗读句子然后作出反应)homework:听、读熟课文。能对课文中的指令作出反应。（找同伴操练）小学教育资料好好学习，天天向上！第3页共3页