语文人教版六年级下册难忘的小学生活——习作教学

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1、难忘的小学生活——六下语文第六单元综合性学习习作教案教学目标：1、学会审题与选材，做到中心明确，选材恰当、典型，能够通过文章内容表达对老师、同学和母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。2、围绕“难忘的小学生活”，回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。指导学生表达要有条理，善于表露自己的真情实感，能够在文章中突出“难忘”二字。3、激发学生对生活的热爱，扎实地走好人生的每一步。教学时间：两课时第一课时一、深情回忆童年小学生活的难忘瞬间。同学们，第六单元的学习勾起了我们对小学生活的美好回忆，还有不

2、到两个月我们就要小学毕业了，就要告别亲爱的老师，就要告别朝夕相处的同学，就要告别承载我们酸甜苦辣的校园。六年，六年的时间都去哪儿呢？（放童年歌曲及课件）二、及时捕捉童年小学生活的难忘瞬间。1、六年，时间都去呢儿呢？（课件）生读2、你还记得什么？请写下来。（生自由写后请生读自己所写。）3、是啊，六年的时光在老师父母般的恩情中，在同学兄弟姐妹般的友情中，在校园生活的各种滋味中。（板书师恩、友情、生活百味）三、畅谈小学生活难忘故事1、那么，属于你的最难忘的记忆是什么呢？可以是一件事的几个情节，可以是一个人的几个方面，可以是一次活动的几个场面，或是一个集

3、体中的几个人。。。。。请简单梳理，写出关键词。2、好，看得出来，同学们记忆的闸门已经打开了，让我们一起来分享一下。（生分享，师生帮助梳理）3、刚才，我们根据自己不同的感受选取了不同的材料，又根据不同的材料安排了不同的结构，如果再加上文章的开头、结尾，那文章的大框架就出来了。可一篇文章有了坚实的框架，还得有血有肉才能打动人，与细节处见真诚，这是我们习作中常用的方法（板书真情实感），那么在你的材料中让你感受最深的是什么，大家一起来交流一下吧。（生交流）4、刚才我们抓住了细节，用语言描述了自己的真情实感和独特感受，这样的（板书真情实感。独特感受）可以体

4、现在自己的题目中。5、同学们，难忘的小学生活有老师的恩情，有同学的友情，有校园生活的百味，在习作中，无论结构、语言、题目都要表达这样的真情实感和独特感受，希望大家能用学过的方法写出自己难忘的小学生活四、课堂习作，题目自拟。1、同学们，今天我们回忆了小学生活的难忘瞬间，现在我们来动笔抒发自己的真情实感，珍藏这份美好、独特的回忆。2、抽样点评。3、师总结：诗人泰戈尔说得好，无论黄昏把树的影子拉得多长，它总是和根连在一起。所以我要说，同学们，无论你们走得多远，老师的心也总和你们连在一起！美丽的虎小永远留存你们童年的回忆。下课后请大家动笔抒发自己的真情实

5、感和独特感受，珍藏这份美好、独特的记忆。