语文人教版六年级下册趣味语文

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1、六年级趣味语文——有趣的标点教学设计和平辅导小学执教人：江兴闯教学目标1、回顾古诗《凉州词》及相关故事，感悟标点的妙用；2、拓展有关“有趣的标点”的实例，体会标点的作用；3、学习绝句《清明》，感知古诗的大致意思；4、将《清明》改动标点符号，变成小令，品味变化；5、将《清明》再次改动，变成精致的短剧，雅俗共赏；6、唱高腔表演短剧，感受传统文化的魅力，激发学生学习兴趣，培养学生热爱祖国的语言文字。教学准备1、搜集资料2、学唱岳西高腔3、相关乐器教学过程一、激趣导入1、复习古诗《凉州词》及相关故事。2、导语：小小标点，大大作用。只做一下改动，竟能够发生如此变化，这是多么有趣，令人回味，同

2、学们，这节课让我们共同走进趣味语文，欣赏有趣的标点。3、出示课题，齐读课题。一、拓展“有趣的标点”，激发学习兴趣。1、出示课件下雨天留客天留我不留（1）给这句话加上标点；（2）改动标点，看看句子意思有什么变化。2、运用学习迁移法探讨标点妙用（1）出示课件ａ．新年好晦气少看猪如象大老鼠个个瘟ｂ．　响肠街对门三轮车四轮车不能停ｃ．　安徽省长江流域连降三天暴雨紧急通知防洪d.人貌十分斑麻全无美观三、学习古诗《清明》1、读古诗清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。（1）齐读（2）分角色读（3）开火车读2、品小令（将原诗改动标点，变成小令）（1）清明时节雨，纷纷路上

3、行人。欲断魂，借问酒家何处？有牧童，遥指杏花村。（2）清明时节雨，纷纷路上行，人欲断魂。借问酒家：何处有牧童？遥指杏花村。（3）清明时节，雨纷纷路上，行人欲断魂。借问酒，家何处？有牧童遥指，杏花村！3、将标点符号再做改动，这首诗可以变成一出精致的小短剧。【时间：清明时节】【布景：雨纷纷】【地点：路上】行人：（欲断魂）借问酒家何处有？牧童：（遥指）杏花村！四、延伸1、将小令合成一首歌词清明时节，清明时节雨纷纷，清明时节雨，纷纷路上行，行人欲断魂。借问酒家何处有牧童？牧童遥指杏花村，牧童遥指杏花村。（这首歌词比较适合用岳西高腔来唱）2、编台词，用岳西高腔演唱白：阳春三月到，红花遍地开。

4、一声春雷响，细雨纷纷来。今乃清明佳节，各备鲜花水果，檀香祭祖，岂料途中细雨纷纷，不知如何是好。哈哈，有了！问问前方可有酒家歇脚，但不知哪个可以带路？牧童带路！牧童何以带路？他前知五十里，后知五十里，方可带路。这就请了！当请！唱：清明时节……五、结课