语文人教版六年级上册趣味语文复习

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1、“趣味语文”（对联）复习荆门市东宝区红旗小学李鲜花一、出示对联内容好读书（hǎo）不好读书（hào）好读书（hào）不好读书（hǎo）这副对联是明朝著名文学家和书画家徐渭晚年所做，此联妙在一个“好”字，语意双关，耐人寻味。要求：辨析“好”字的读法。“趣味语文”的内容同学们还记得多少呢？今天我们就把四年级至六年级课本中的有关对联的内容回顾回顾吧。二、回顾1、苏东坡对对联回敬住持①出示对联并填空上联：水车水（水随车），车停水止。——祝枝山下联：风扇（）（）风出（扇）（扇）动（风）生——唐伯虎（四下八单元）②体会此联妙处。生1：上联就在“水”“车”两字上做文章，第一个“车”是名词。

2、第二个“车”作动词用。生2：下联就又在“风”“扇”两字上做文章，第一个“扇”读“shàn”（四声）是名词，第二个“扇”读“shān”（一声）作动词用。师：这副对联，对得工整巧妙，更难得是不管是上联还是下联。两大才子都是：脱口而出，真是文思泉涌啊！真是令我们后人佩服佩服！2、出示对联并填空：坐（请）坐（请）（上）坐茶（敬）茶（敬）（香）茶四上四单元趣味语文①回答：此联为谁所作？——苏东坡②品味此联的妙处。zhù生：苏东坡对联的内容，用的全是住持说的话，不仅照住持的请示，写了对联，还不动声色地讽刺了他。3、出示对联并填空。体会此联的妙处。上联：花甲（重逢），增加三七（岁月）。——

3、乾隆皇帝下联：古稀（双庆），更多一度（春秋）。——纪晓岚（四下八单元）“花甲”是六十岁，“花甲重逢”是两个六十岁，再加上“三七”二十一年，恰好是一百四十一岁。“古稀”指七十岁，“古稀双庆”把两个七十岁，再加上“一度春秋”也就是一年，正好又是一百四十一岁。这副对联称得上是绝妙的“数字对联”了。4、回顾“趣味语文”中的“趣味巧对”。回顾少年鲁迅巧对考对的故事①出示考对：独角兽（比目鱼）（六上五单元“趣味语文”点名复述该故事。②体会此考对的妙处。出示：“独”不是数词，但有（“单”）的意思；“比”不是数词，却有（“双”）的内涵。两相对合，天衣无缝。连寿先生都连连叫好。三、小结学习内容

4、1、默写两幅对联。2、引导学生初步小结对联的特点：①字数相等，②词性相同，③结构相应，④平仄相对。（③和④不要求学生理解）。四、拓展学习内容，学习对对联。1、师出上联，学生对下联。（如：A、山清水秀B、桃红柳绿C、烈日炎炎）2、师：刚才我们把四至六年级“趣味语文”中关于对对子这个方面的内容进行了简单的回顾，我们可以把这个学习活动的主题定为：重温“趣味语文”。那么，如果老师把这作为上联，请同学们对出下联。重温“趣味语文”再品语言魅力3、师再出示上联：书声琅琅凝神静思方能体会语言趣味（语文课）请学生根据自己对其它学科的体会对出下联，比如数学课、科学课等。五、再积累一些经典对子、名

5、言。1、风声雨声读书声，声声入耳，家事国事天下事，事事关心。2、宝剑锋出磨砺出，梅花香自苦寒来。3、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。4、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。5、日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。6、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。7、虚心万事能成，自满十事九……六、课后延伸师再出上联，引导学生对出下联。风雨上学路几多求知梦……七、课堂小结这节课我们复习了“趣味语文”中有些对联，体会了对联的特点，尝试了对对联，感受了对联的韵味妙趣，只要我们继续保留对语言的探究热情，相信会创作出更妙的语言，获得更多的快乐！