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时间:2019-08-09
《2019秋三年级音乐上册 第三单元《叫我唱歌我唱歌》教案 苏少版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、叫我唱歌我唱歌【学习内容】唱《叫我唱歌我唱歌》听《对鸟》xkb1.com奏竖笛接龙【文本分析】一、《叫我唱歌我唱歌》是一首南京六合地区民歌。歌词采用打比方、用衬词等方式,体现不同特色。这首歌是五声徴调式,两个乐句的节奏及结构相同,全歌占了一大半的衬词加入,不仅增强了歌曲的地方色彩,还提供了“一领众和”演唱形式的可能,教学中可以采用“劳动号子”来丰富演唱效果。二、浙江民歌《对鸟》为表现鸟类的歌曲,结构短小简单,旋律优美流畅,非常适合三年级学生学唱与欣赏。通过对这两首歌曲的学习,学生可以初步感受到鸟儿可爱的音乐形象。三、本课可以通过与老师一起做“竖笛接龙”
2、游戏,提高学生的学习兴趣,使学生在模仿学习中逐步掌握发音、手指动作的基本要领。【学习目标】1、学唱南京六合民歌“叫我唱歌我唱歌”,感受歌曲的地方色彩,表达“劳动号子”的独特演唱效果。2、通过学习《对鸟》感受鸟儿的音乐形象,增进学生对音乐的喜爱。3、用“sol、la、si”三个音,做“竖笛接龙”游戏。【导学过程】一、律动二、发声三、学习新歌1、导入请同学们观赏“隔上段”(让同学感受音乐情绪及劳动情景。)提问:听了这首歌曲有什么感受?歌词表现了什么情绪?2、范唱。老师演唱一首南京六合民歌,也是田间劳动过程的歌曲。3、学唱1)我们跟着音乐来感受一下。2)随琴
3、用“啦”哼唱歌曲旋律。3)按节奏凑词:轻轻声模唱歌词。先唱歌词,辨认歌曲中重复变化。4)随琴合唱、边唱边感受歌曲劳动的心情。5)一领众唱,体验“劳动号子”的独特演唱效果。*自主学习学生创编表演活动,边歌唱边表演。集体创编插秧、抛秧、收割等动作。一、欣赏《对鸟》1、仔细听该歌曲有什么显著特点?歌曲的节奏(散板式的山歌)旋律(舒展优美)形式(对山歌)2、听用浙江方言学唱。五、竖笛练习用“sol、la、si”三个音,做“竖笛接龙”游戏。【精彩五分】竖笛精彩表演。 【导学反思】小学教育资料好好学习,天天向上!第3页共3页
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