语文人教版六年级下册漫步古诗大观园

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1、走进古诗大观园——六年级语文古诗复习教学设计一、教学目标：1．知识与能力目标：通过诵读古诗词活动，帮助学生积累古诗词，充分感受古诗词的韵律美、语言美、意境美，提高学生朗诵古诗词的水平。2．过程与方法：引导学生在形式多样的活动中学习语文，学会合作。3．情感、态度、价值观：通过参与活动，提高学生自觉学习古诗词的兴趣，培养学生的团结协作精神及热爱祖国语言文字的情感。二、教学重点：引导学生在形式多样的活动中学习语文、学会合作。三、教学难点：在活动中，充分感受古诗的美，提高学生学习古诗词的兴趣。四、组织形式：以完成练习的形式，体现学生为主体，五、课前准备：1．教师将小学阶段的重点古诗进行了整合归类，

2、制成多媒体课件。2．学生课前整理背诵古诗，并分组准备。六、教学时数：一课时七、教学过程：一、谈话导入，揭示课题同学们，俗话说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”古诗词是我国古代文化瑰宝中的一颗璀璨明珠。今天，我们就以闯关的形式走进古诗大观园。（板书课题：走进古诗大观园）二、进入学习（一）第一站：我能行1、师主持：首先进入第一站：我能行第一组题：下面几句古诗含有花名，你能说出来吗？（1）借问酒家何处有，牧童遥指（）村。（2）竹外（）三两枝，春江水暖鸭先知。（3）忽如一夜春风来，千树万树（）开。（4）接天莲叶无穷碧，映日（）别样红。（5）待到重阳日，还来就（）。第二组题：填写跟颜色有关的词（

3、1）日出江花（）胜火，春来江水（）如（）。（2）（）云翻墨未遮山，（）雨跳珠乱入船。（3）返景入深林，复照（）苔上。（4）举头（）日近，俯首（）云低。第三组题：填上有关动物的名称（1）泥融飞（），沙暖睡（）。（2）小荷才露尖尖角，早有（）立上头。（3）天苍苍，野茫茫。风吹草低见（）。（4）两个（）鸣翠柳，一行（）上青天。（5）西塞山前（）飞，桃花流水（）肥第四题：填有关数字的词。（1）白发（）丈，缘愁似个长。（2）飞流直下（）尺，疑是银河落（）天。（3）南朝（）寺，多少楼台烟雨中。（4）（）州生气恃风雷,（）马齐喑究可哀。（5）危楼高（）尺，手可摘星辰。第五组题：填写跟地名有关的词语（1）

4、白浪滔天，（）外打渔船。（2）朝辞白帝彩云间，千里（）一日还。（3）毕竟（）六月中，风光不与四时同。（4）暖风熏得游人醉，直把（）作汴州。（5）故人西辞（），烟花三月下扬州。（6）不识（）真面目，只缘身在此山中。第六组：巧填相应的季节1.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（）2.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（）3.千山鸟飞绝，万径人踪灭。（）4.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（）5.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（）6.墙角数枝梅，凌寒独自开。（）7.可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。（）8.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（）第七组、填写含有改字的诗句日、月、雨、鸟、草（齐读以上诗句

5、。）第二站：我会判断正误要求：不仅会判断，还要能改正。2.“王师北定中原日”中“定”是决定的意思。（×）（句意：当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！北定：将北方平定。定：平定）4.苏轼、杨万里、王安石都是宋代的诗人。（×）（苏轼是宋朝的词人。杨万里南宋大诗人。王安石，中国北宋著名政治家、思想家、文学家、改革家，唐宋八大家之一。）5.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”写的是春季的景色。×（写的是冬天的雪景色。）1、《出塞》是宋代诗人王昌龄的作品，是一首著名的边塞诗。（×）（是唐代诗人王昌龄的作品）2、“吟”是古代诗歌的一种形式，《石灰吟

6、》的形式就是“吟”。（×）（《石灰吟》的形式就是借物喻人，托物言志）3、“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。“一句中”龙城飞将“指的是卫青。“阴山”指阴山山脉，在现在内蒙古境内。（×）（龙城飞将：汉朝英勇善战的名将李广，借代众多汉朝抗匈名将；阴山：阴山：山名，指阴山山脉，在今内蒙古境内，）5、《闻官军收河南河北》是杜甫”生平第一首快诗“，也就是说是他一生中写得最快的一首诗。（×）（生平第一快诗）6、“报得三春晖”意为报答母亲之恩，“三春”指三个春天。（×）（三春：旧称农历正月为孟春，二月为仲春，三月为季春，合称三春。形容母爱如春天温暖、和煦的阳光照耀着子女。）8、《山行》是唐代诗人杜牧的作品

7、，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”一句中“坐”是“坐下”的意思。（×）第三站：诗“续”飞扬1、下面我们进入第三站：诗“续”飞扬。先完成题单上的练习，再回答。1.春风又绿江南岸，。2.，二月春风似剪刀。3.满园春色关不住,。4.春潮带雨晚来急,。5.，万紫千红总是春。6.，谁家新燕啄春泥。1.少壮不努力，。2.，更上一层楼。3.洛阳亲友如相问，。4.，西出阳关无故人。5.谁言寸草心，。6.，润物细无声。（女生读前半句，