语文人教版六年级下册民风民俗习作指导

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1、习作指导民风民俗庞彩云导入：（3分钟）师：今天我们交流的话题还是民风民俗。首先我们一起来欣赏一段视频。（播放视频）师：看完后你最大的感受是什么呢？生：交流师：在上节的口语课上我们了解到在我们的家乡还有很多这样独具特色的民俗内容。它们以其独特的魅力深深地吸引着大家。在这其中你印象最深、最感兴趣的是什么呢？（课件出示印象最深，最感兴趣）引导交流生：交流师：（小结）看来大家印象最深、最感兴趣都集中在节日习俗和特色饮食方面了，这也是最贴近我们生活的了。师：（课件出示领任务了）这节课我们就来探究、学习怎样把自己印象最深、最感兴趣的这一民俗内容写出来，才能达到内容具体，特点突出，

2、语句通顺流利的要求。导学流程：一、明确习作要达到的要求。（同学们，来看看本次习作我们要达到哪几点要求？生明确要求（课件出示要求）大家一定要记住不管做什么题我们首先一定明确题目的要求，把要求搞清楚再去想办法解决。不然的话就白费力气了。来我们一齐大声地把要求读出来。1、内容要具体2、民俗特点要突出3、语句通顺流利二、方法探究（一）、解决写什么的问题师：第三个要求是常规性的我们就暂且不说了，怎样才能达到前两个要求呢？首先请大家回顾本单元的课文并结合自己要介绍的民俗内容思考：作为介绍者，你想让读者了解哪些方面的特点。作为读者，你还想了解哪些方面呢？师：我们先从集中人数最多的节

3、日习俗交流吧！写节日习俗的同学来说说你会从哪些方面去介绍。生：交流师：引导小结：节日习俗：来历、节日都有哪些活动这些活动的特殊寓意特色饮食：可以从饮食的色、味道、制作的过程、食用方法法民居：外观内部布局材料坚固程度（二）、学习运用合适的表达方法来突出所写内容的特点孩子们刚才我们知道了从哪些方面去介绍，那么怎样才能把这方面的内容介绍得特点突出，吸引人呢？下面我就一起来回顾本单元课文中的片段，再一次学习作者是怎样进行介绍的。老师请一名同学来读，其他同学要认真倾听并思考：用了什么方法？突出了什么特点？师：课件出示生：分析（1）、粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的，这不是

4、粥，而是小型的农业展览会。（这里运用了排比和打比方的方法说明了粥的材料多这一特点。）三个各种，小型的农业展览会能想来这里面到底有多少种材料吗？真多！（2）、客家民居大多为三至六层楼，一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。（这句话作者运用列数字、打比方的方法说明了客家民居外观宏伟壮观和整体布局均匀的特点）（3）、正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。（这段文字用列数字，举例子的方法写出了灯的数量多，种类

5、多。写出了大街上的红火和美丽的特点。）师：小结：（恰适的表达方法会我一臂之力）。2、下笔探路下面就请同学们选用恰当的方法把自己最感兴趣的民俗内容中的一个画面写出来，要做到语句通顺流利，突出所写内容的特点。注意是一个画面。想好了就可以动笔。3、交流并引导起题目五、小结：同学们，这节课上我们了解了写民俗内容不但要抓住不同方面而且要采用恰当的表达方法才能做到内容具体，突出特点。下去请同学们结合课上我们的交流的内容去思考自己还缺哪些方面的材料，及时补充。因为巧妇难为无米之炊。下节课我们就要把镜头放大。来完成我们的习作。下课！