探究式教学【分层练习】 《大江保卫战》（苏教）

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1、《大江保卫战》分层练习合肥高新创新实验小学白娅丽◆基础题一、看拼音，写词语。rìyèjiānchénɡbēnɡtāpòlìbǐsài（）（）（）（）xuèròuzhīqūkánɡzhexīshǎofēnɡlì（）（）（）（）二、比一比，再组词。赛（）魂（）锋（）徽（）塞（）魄（）峰（）微（）三、在括号里填上合适的词语。（）的长江（）的巨龙（）的洪水（）的军旗（）的事迹（）的子弟兵◆能力题一、填空1、本文是一篇洋溢着时代气息的（），记述了（）动人情景，热情歌颂了（）。2、课文围绕中心选择材料，采用（）的方法，从不同侧面反映人民子弟兵的英雄气概。（）是本文两大动人的场景。3、文中排比句“狂

2、风为（），暴雨为（），巨浪（）。”写出了（），表现了（）。◆提升题一、拓展1、像文中黄晓文那样的抗洪英雄我还知道，我们可以用、这些成语来赞美他们。2、描写水势盛大的成语有、、。3.“风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融”这副对联表现了当时和的精神。它是由“”改写而成的。答案和解析◆基础题一、看拼音，写词语。rìyèjiānchénɡbēnɡtāpòlìbǐsài（日夜兼程）（崩塌）（魄力）（比赛）xuèròuzhīqūkánɡzhexīshǎofēnɡlì（血肉之躯）（扛着）（稀少）（锋利）二、比一比，再组词。赛（比赛）魂（灵魂）锋（锋利）徽（安徽）塞（塞住）魄（魂魄）峰（山

3、峰）微（微笑）三、在括号里填上合适的词语。（气势磅礴）的长江（腾飞）的巨龙（汹涌）的洪水（不倒）的军旗（感人）的事迹（人民）的子弟兵◆能力题1、本文是一篇洋溢着时代气息的（通讯），记述了（解放军几十万官兵与长江特大洪水进行顽强战斗）动人情景，热情歌颂了（解放军战士勇往直前的精神风貌）。2、课文围绕中心选择材料，采用（以点带面）的方法，从不同侧面反映人民子弟兵的英雄气概。（保卫大堤与保护群众）是本文两大动人的场景。3、文中排比句“狂风为（我们呐喊），暴雨为（我们助威），巨浪为（我们加油）。”写出了（环境的险恶），表现了（官兵们无所畏惧、越战越勇的精神。）◆提升题拓展1、像文中黄晓文那样的

4、抗洪英雄我还知道李向群、嵇琪、王伟、许光锋、苏伟，我们可以用勇往直前、奋不顾身这些成语来赞美他们。2、描写水势盛大的成语有波涛汹涌、一泻千里、水流湍急。3.“风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融”这副对联表现了当时环境的恶劣和展示奋不顾身的精神。它是由“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”改写而成的。