语文人教版六年级下册匆匆说课稿

《语文人教版六年级下册匆匆说课稿》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《匆匆》说课稿  亲爱的老师、同学们：大家下午好!今天我给大家说课的题目是：《匆匆》我将从以下六个方面进行我的说课：1、教材分析2、教学目标3、教学重、难点4、教学方法5、教学过程6、板书设计一、.教材分析　　《匆匆》这篇课文选自人教版小学语文六年级下册第一单元第二课，这是现代著名作家朱自清先生的一篇脍炙人口的散文。文章紧紧围绕着"匆匆"二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜，揭示了旧时代的年轻人已有所觉醒，但又为前途不明感到彷徨的复杂心情。文章先提出问题："我们的日子为什么一去不复返呢？"看似在问，实际上表达了作者对时光逝去而无法挽留它的无奈和对已逝去日子

2、的深深留恋。然后通过"洗手时、吃饭时、默默时"这一系列生活情趣的描写，具体再现日子来去的匆匆和稍纵即逝以及作者对人生的思索。最后抓住"日子为什么一去不复返呢？"这一句结尾，照应开头，突出作者关于时光匆匆的感慨，引人深思。　　本组课文的学习重点是要引导学生从阅读的内容展开联想。阅读的时候，先要读通、读懂，理解课文的思想内容，还要展开想象，想到与课文内容有关的人和事，景和物，情和理，并把自己想到的与同学、老师广泛交流，借以活跃思想，激发学生的创造力。二.、教学目标　　1〉理解课文内容，学会本课四个生字，能正确读写下列词语：伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸等。　　2〉能按阅读提示抓住课文的内容，学习作品

3、中的表达手法，体会作者的思想感情，通过语感训练，能有感情地朗读或背诵课文，欣赏文章语言文字的美。　　3〉让学生了解时光易逝、一去不复返的现实，教育学生不要虚度光阴，从现在起就要珍惜时间。三、教学重难点　　"学习课文了解作品内容，教育学生要珍惜时间则是本文的教学重点。而"理解文中含义深刻的句子，体会作者的思想感情"则是本课的教学难点。四、教学方法：1、说教法　　本文文辞优美、情感浓郁，因此，只有积极调动学生的情感因素，引起学生同作者情感上的共鸣。才能很好地理解文章的内容和领会中心思想，体会语言的美，所以采取情感教学，有感情的朗读贯穿全课教学。2、说学法　老师指导学生运用"读读、想想、议议"

4、的学习方法，在学习通过朗读课文，展开联想，语言表达、思维、朗读的能力，积累规范语言，感受时间的匆匆，体味作品的语言美。五、教学过程　教学程序安排的是否科学合理，是教学成败的关键，为了圆满完成教学目标，我设计了以下教学程序：　（一）谈话激趣：著名文学家高尔基曾经说过这样一句名言，他说有一样东西是"世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被人忽视而又最令人后悔的"，大家猜猜，高尔基说的是什么？（时间）是啊，古往今来，许许多多文人墨客围绕时间这一个主题，写下了大量的诗词歌赋，留下了大量的名言警句，表达了他们对时间的认识和感悟。我国现代著名散文家朱自清先生对时间又有何感悟呢？接

5、下来就让我们先来了解一下朱自清先生。　<1>了解作者：请你说说，朱自清先生是怎样一个人？（播放课件1）　在我国现代文学史上有一位著名的作家，他一生勤奋，笔耕不辍，给我们留下190多万字的作品；他一生重病，宁可饿死，也不领美国的救济粮。毛主席曾赞扬他是最有骨气的中国人。朱自清先生不仅是一位诗人、学者，而且还是一位杰出的散文大师，他为我们留下许多脍炙人口的散文佳作，他的散文被称作"美文的典范"。今天，就让我们一起来赏读他24岁时写下的一篇散文《匆匆》。　<2>揭题审题：揭题--匆匆。"匆匆"是什么意思？那么，在朱自清先生的文章里，"匆匆"指的又是什么呢？（播放课件2）（二）、自读自悟①初读课

6、文，把课文读正确、读流利。（三）、检查初读情况。　1、齐读词语（播放课件3）：饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸、确乎、涔涔、潸潸、遮挽、罢了、蒸融、何曾。  指导易错字"碗"的书写。　　2、指名朗读课文，读不通、读不顺的重点练习，学生互助。（四）、再读课文。　　1、画出自己喜欢的或认为含义深刻的句子，写出自己的感受或自已喜欢原因　　2、交流感受：谁来谈谈，这篇散文给你最突出的感受是什么？（五）、品读课文第一自然段。　　1、有没有人喜欢第一自然段的，说说为什么？品读句子的优美，（排比句）2、再试着补充两句。　　3、体会这一句的作用。（对比）从而体会作者的惋惜和留恋的心情。4、指导有感情地朗读。

7、　　过渡语：时间来无影，去无踪，一去不复返，那么作者是怎样具体描写时间来去匆匆的？（六）、精读第三自然段。　1、默读课文第三自然段，，看看作者是怎样具体描述时间来去匆匆的？找到有关的文字读一读，想一想。（养成了读书动笔的好习惯。）2、你是从哪些具体的词语中感受到日子过得很快的？圈画出重点词语3、读这些词语，让你感觉时间就像什么？4、指导朗读，读出时间的匆匆流逝。5、仿写句子。出示课件。（挑战作家，我也能说。）时间是怎样从你的身边过去