语文人教版六年级下册《匆匆》作业设计

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1、《匆匆》作业设计基础作业一、比一比，再组词。挪（）蒸（）徘（）凝（）哪（）丞（）排()疑（）二、照样子写词语。茫茫然（）（）（）泪潸潸（）（）（）伶伶俐俐（）（）（）能力提升一、改写句子。（不改变句意）（1）我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（2）为什么偏要白白走这一遭啊?二、说说下面句中破折号的用法。(1)但是，聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢……（）（2）于是——洗手的时候，日子从水盆里过去……（）三、.读课文片段，按要求完成练习。1、洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭

2、碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。（1）划线的句子采用什么修辞（），好处是（）。（2）仿写句子()的时候，日子从（）过去；()的时候，日子从()过去；()时，便从()过去。(2)用波浪线划出表示时间的动词，从这些动词中体会到什么？2、在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊

3、罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊?(1)联系上下文，说说下列词语的意思。痕迹:千门万户的世界：（1）画出这段话中的一个比喻句，并说说用什么比喻什么。（3）说说下面这句话中两个“赤裸裸”所表示的意思有什么不同。我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？（4）从这一段话中，你体会到了()培优作业一、说说劝人

4、惜时的名言警句。二、想一想我们该怎样走这一遭？