语文人教版六年级下册《14、卖火柴的小女孩》教学设计

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1、《14、卖火柴的小女孩》教学设计一、设计理念《卖火柴的小女孩》是小学六年级下册的精读课文，是安徒生童话经典之作，对于这样语言凄美、情感强烈且富于变化的文章来说，“读”是最好的学习方法。所以，在设计这篇课文的教学时，我紧扣一个“读”字，使学生在读中理解，在读中感悟，在读中生情。在读中引领学生体会作者表达的思想感情。通过对作家和作品的解读，培养学生一种悲悯情怀和积极向上的人生态度。二、教学目标：１、有感情地朗读课文，把握课文内容，关注课文中人物的命运，体会作者的思想感情。２、了解小女孩五次擦燃火柴所见到的幻象，理解含义深刻的句子，体会小女孩悲惨的命运。３、了解作者虚实结合的表达方法，体会这样

2、表达的效果。三、教学重点：引导学生把握课文内容，关注课文中人物的命运。深入体会作者的思想感情，体会作者虚实结合的表达方式及表达效果。四、教学难点：理解文中最后三个自然段中一些含义深刻的句子。五、教学准备：学生课前收集安徒生有关资料、本课课件六、教学过程第一课时一、谈话导入新课　　过新年时，我们可以穿新衣、吃美食、放鞭炮、看晚会，还可以收到亲朋好友的祝福和压岁钱。同学们是幸福的，幸运的。可是，在一百多年前的丹麦，有一位美丽可爱的小女孩却在大年夜冻死在了街头，相信大家对这个故事并不陌生，这就是安徒生的童话故事《卖火柴的小女孩》。今天，让我们再次走进这个故事。　　板书课题：14、卖火柴的小女孩

3、　二、检查预习　　１、通过预习课文，你知道课文讲了一件什么事？要说清楚事情的起因、经过、结果。　　２、故事中卖火柴的小女孩几次擦燃火柴，每次都看到了什么？　　　　板书：　火炉　烤鹅　圣诞树　奶奶　　３、预习中，你遇到了哪些疑问呢？请提出来，我们一块探究吧。　　　　（对所提出的问题进行梳理。）　　４、确定解决问题的方法：　　　　通过师生交谈确定本节课解决问题的方法：　　　　抓住含义深刻的句子体会、有感情朗读、在脑海中浮现文中所描绘的画面等。三、学习课文　　（一）、学习１～４自然段：　　　１、现在就让我们跟随卖火柴的小女孩走进那个寒冷的大年夜！请同学们朗读课文的１～４自然段，想一想：　　　　

4、　这是一个怎样的小女孩？可以边读边划出感受深刻的句子。　　　２、这是一个怎样的小女孩呢？可以结合具体的语句谈一谈自己的感受。　　　　　学生交流。汇报。写小女孩冷的句子。（1）天冷极了，下着雪，又快黑了。（“天冷极了“与”“天冷“天很冷”“天非常冷”比较。）(2)在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。(3)小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。（4）她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。师：仅仅是冷吗？还能看出什么？（小女孩饿。）（5）她在一座房子的墙角里坐下来,蜷着腿缩成一团。她觉得更冷了。能够通过朗读让我们感受到小女孩又冷又饿吗？（抽生读句子）３、.这么冷，这么饿，

5、她为什么不回家呢？从中可以看出什么？（因为家中无人疼爱，还因为家里和街上一样冷。）４、小结：刚才，我们从小女孩的冷、饿、无人疼爱体会到她很可怜。这些都是比较清楚能看出来的，其实课文还有别的地方也可看出小女孩的可怜。 （1）那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。（没有鞋穿）（2）雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。（这么美丽的小女孩却是如此悲惨的命运，用美好烘托出可怜。）　（3）每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。（课文一开始就点明了这个特定的时间。后面又强调，这里两次写“大年夜”，为什

6、么？因为这是人们一年一度团聚的时刻。小女孩也渴望过美好的生活。她可忘不了这个。（二）总结：就在这个象征着团圆、幸福的大年夜，这个卖火柴的小女孩赤着脚冒着风雪，在寒冷的大街上走了一整天。她又冷又饿，还不能回家。身边的人来去匆匆赶着回家团圆。没有人注意她，没有人关心她，她的命运究竟会怎样呢？我们下节课再接着学习。第二课时　　一、设置情境导入：　　从上一节课我们了解到：这是一个大年夜，街上飘着烤鹅的香味，一个赤着脚的小女孩却在风雪弥漫的街头叫卖火柴。她又冷又饿，马车差点把她撞死，素不相识的小男孩欺负她，她不敢回家，因为爸爸一定会打她的。风呼呼地刮着，雪纷纷扬扬地下着，小女孩该有多冷啊！新年的脚

7、步近了，而小女孩的结局怎么样呢？二、找结局，确定研究主题。（学习11、12自然段）　　　出示：第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。谁也不知道（引读）出示：她曾经看到过那么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去。　　　全班读，联系第一段，你有什么疑问吗？　　（为什么用上两个幸福？）（明明那么悲惨，那么不幸，为什么说她是幸福的？）　　三、交流：幸福与不幸：（学习