语文人教版六年级下册为人民服务

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1、子午镇中心小学参与式学案设计课题.12、为人民服务（2课时）学习目标.1、学习生字，积累词语，熟读课文。2、初步理解课文内容，理清课文思路。3、质疑解疑。重点难点.重点：通读课文，学习生字词语。难点：了解文章大意，初步理解“为人民服务”教学具准备.小黑板、学习卡、课件备课教师杨光明活动设计教学流程（学习活动设计）备注激趣导入导学活动一：整体感知活动任务：讨论“课文主要讲了什么？”活动流程：1．明确任务。把活动一用课件呈现出来，请一个小组读一读。2．自主学习。轻声自读课文，思考问题。并在圈出生字词。3．小组讨论。在小组长组织下进行交流、

2、讨论，并记录好小组讨论的结果。4．展示分享。一个小组展示讨论成果，并组织其他小组进行分享（补充、追问、质疑等）5．梳理提升。在教师引导下师生共同对各小组展示分享的情况进行梳理和提升，形成全班的共同意见活动二：理清脉络活动任务：讨论“课文围绕“为人民服务”讲了哪几个方面的意思？”活动流程：1．明确任务：课件呈现活动二，全班齐读，教师重点提示。2．自主学习：用自己喜欢的方式读课文，思考问题。3．小组讨论：在小组长组织下，由一名组员重点发言，其他组员补充，并讨论形成小组的成果，注意做好记录。4．展示分享：由最先完成的小组展示，并组织其他小组

3、进行分享。5．梳理提升：师生共同把展示分享的情况进行梳理，并相机板书。活动三：品读课文活动任务：探究“围绕“为人民服务”，毛泽东主席是怎样层层深入，进行具体表述的？”活动流程：1．明确任务：将活动三用课件呈现出来，请一个同学读一读。2．自主学习：默读课文，思考问题。3．小组讨论：在小组长组织下进行交流和讨论，并形成小组成果。4．展示分享：由一个小组展示讨论结果，并组织其他小组分享。5．梳理提升：师生共同进行梳理提升，形成全班的共同意见。活动四：理解感悟活动任务：讨论“怎样理解课后习题第二题中的两个句子？”活动流程：1．明确任务：课件呈

4、现活动四，全班齐读，教师重点提示。2．自主学习：用自己喜欢的方式读课文，思考问题。并把讲太阳特点的句子划出来。3．小组讨论：在小组长组织下，由一名组员重点发言，其他组员补充，并讨论形成小组的成果，注意做好记录。4．展示分享：由最先完成的小组展示，并组织其他小组进行分享。5．梳理提升：师生共同把展示分享的情况进行梳理，提升为全班的共同认识。三、导练：积累好词佳句。教学反思