语文人教版五年级上册《长征》教学设计

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1、《长征》教学设计赵杜娟教学目标1.学会3个生字。能正确读写下列词语：磅礴、岷山、只等闲、腾细浪、走泥丸、云崖暖、铁索寒、尽开颜。2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3.理解诗意，体会中国工农红军战胜种种艰难险阻，完成二万五千里长征的大无畏的精神、革命乐观主义精神和英勇豪迈的气概。教学重点和难点：理解二、三诗句的意思，并感受红军的精神。课前准备：《长征》歌曲、长征路线图、飞夺卢定桥、过雪山、巧度金沙江的照片。教学过程：课前活动：了解毛泽东一、课前准备，情感铺垫。1.今天是2016年10月，在中国历史上八十年前的这个月，中国工农红军创造了中国革命史上的奇迹，也创造了世界革命史上的奇迹——长

2、征（板书课题）2.红军为什么要进行长征？交流课前搜集的资料。教师补充介绍：1931年到1934年，在毛泽东同志正确路线指引下，红军取得了四次反“围剿”的伟大胜利。后来，由于王明的错误路线排斥了毛泽东同志的正确领导，造成第五次反“围剿”的失败。红军不得不离开中央苏区根据地，开始长征，进行北上抗日。长征途中，1935年4月，党中央召开了遵义会议，确立了毛泽东同志的领导地位，结束了王明的错误统治，从此，中国革命转危为安，从胜利走向胜利。党中央率领的中国工农红军第一方面军，经过福建、江西、广东、湖南、广西、贵州、四川、云南、西康、甘肃、陕西等11个省（结合地图介绍）。在整个长征途中，红军爬雪山，过草地

3、，历尽艰辛，击溃了敌人的多次围追堵截，连续行军二万五千里，终于在1935年10月胜利到达陕北。3.当年毛泽东同志亲自率领红军长征，1935年10月红军长征已是胜利在望，毛泽东同志回顾长征走过的路程，心潮澎湃，激动地写下了《长征》这首壮丽的诗篇，并亲自向红军战士朗读了这首诗。让我们再次来感受长征之伟大，长征之艰辛，长征之灵魂。4.听课文朗读二、了解体裁，初次感悟.（一） 、简介律诗，（二） 、根据节奏试读。自己试读诗歌，同桌互评。（三） 、根据课本注释理解词语意思.三、品读悟读，体会情感。（二）  、结合讲述时代背景理解首联诗句1.同学们，除了把它称为“长征”诗中还把它称为什么？（远征）2.在远

4、征的路途中，红军翻过了一座座险山，又涉过了一条条恶水，山水很多我们可用什么词来表达呢？（万水千山，）3.  红军除了克服万水千山这些自然的障碍，可是每天天上有几十架敌机侦察轰炸，地下有几十万的敌军围追堵截。我们已经收集到的长征故事就充分的说明了这一点。要越过万水千山，还要历尽千辛万苦，这说明要进行历史上从来没有过的长征怎么样？用一个字概括。（难）4.遇到了这么多的困难红军用自己的行动，用自己的双脚向全世界人证明了红军怕不怕这远征难呢？（不怕）响亮完整地回答。（指板书读第一行）。面对这万水千山，这千辛万苦，他们看得很平常。讲解“等闲”（只等闲）5.自由朗读，请同学读，齐读。（三）、品悟理解颔联意

5、思。同学们这万水千山，千山万水，诗人不能一一写下，在这里选取了哪些山，哪些水做为代表呢？（生说完板书）。1.诗人一直追溯到长征开始时，那逶迤的五岭仿佛就展现在我们眼前，五岭是五座山岭的合称，它分布江西、湖南、广东、广西、贵州五个省，山势起伏蜿蜒，长达数千里。那我们还能说五岭——逶迤（连绵不断等）2.翻过了五岭红军又来到了乌蒙山，它高耸入云。看着这图那还能说乌蒙——磅礴（雄伟等）3.面对五岭逶迤连绵不断，乌蒙磅礴气势雄伟，红军怕吗？（不怕）哪里看出来？怎样理解“腾，走”。用像把句子连接起来。4.在这里毛主席用生动地运用了什么手法？写出了（导读第一句，连读第二句。）（四）、品读理解颈联意思。1.听

6、故事。2.听完故事心里怎样？3.导读：是啊！我们高兴，欢喜，因为我们胜利了（读）——，我们不费一枪一弹胜利了（再读）——，面对穷凶极恶的敌人，面对滔滔汹涌的金沙江，我们不费一枪一弹，却取得了具有历史意义的伟大胜利（再读）——。4.同学们，红军长征有战斗有智取，也有恶战啊！大渡河的飞夺卢定桥一战就是一场恶战。（出示课件图片）5.导读：红军来到大渡河，眼前横着的是铁索桥，同学们桥上没有桥板，桥下是翻滚的河水，那边的桥头是敌人的炮火，红军战士在爬的前进，不时有战士中了子弹掉进河里。当毛主席想起那惊心动魄的场面，心里久久不能平静，他仿佛看见了，面对十三根寒光闪闪的铁索，红军勇士浴血前进（读）——，攀着

7、寒光闪闪的铁索，红军勇士浴血前进（再读）——，后有追兵，前有顽敌，红军勇士攀着寒光闪闪的铁索浴血前进（再读）——。６.同学们，这一暖一寒，一喜一泪，不正是体现——（读第一句。）（五）自学尾联。１.红军不怕远征难，终于要取得胜利啦！来，自己学习最后一句，等下告诉全班同学，你是向我们前面一样抓住了哪些字眼学习的？自己细细推敲，琢磨。２.提问理解“喜”和“尽开颜”。并朗读。３.小结：红军长征不怕远征难，