高一语文试题及答案详解

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1、高一语文试题一、基础达标1.下列加点字的注音正确的一项是()A.句读(dòu)读书(dú)不能(bù)或不焉(fǒu)B.经传(zhuàn)传道(chuán)从师(cóng)从兄(zóng)C.老聃(dān)冉冉(rǎn)李蟠(pán)吐蕃(fán)D.苌弘(cháng)长者(zhǎng)近谀(yù)须臾(yú)2.下列加点的词语解释不正确的一项是()A.夫庸知其年之先后生于吾乎庸:岂,表示反问的语气。B.彼与彼年相若也,道相似也相若、相似:相象,差不多的意思。C.巫医、乐师、百工之人,君子不齿不齿:不屑与之同列,表示鄙视。D.生

2、乎吾前,其闻道也固先乎吾闻:听见,引伸为懂得。道:道德学问。3下列各句中“师”字用法归类正确的一项是(  )①吾从而师之 ②吾师道也 ③师道之不复,可知矣 ④或师焉,或不焉 ⑤不耻相师 ⑥孔子师郯子A.①⑥/②⑤/③④     B.①②③/④⑤⑥C.①②⑥/③④⑤D.①③④/②⑤⑥4.“道”字的意义不同其他三项的一项是()A.师道之不传也久矣B.吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎C.道之所存,师之所存也D.其闻道也亦先乎吾5.下列加点的“其”字意义、用法相同的一项是()A.生乎吾前,其闻道也,固先乎吾惑而不从师,其为惑也,终不解矣

3、B.古之圣人,其出人也远矣余嘉其能行古道C.夫庸知其年之先后生于吾乎爱其子,择师而教之D.圣人之所以为圣……其皆出于此乎今其智乃反不能及,其可怪也欤6.下列加点的词解释不正确的一项是(  )A.是故圣益圣(前一个“圣”是名词,指圣人;后一个“圣”是形容词,指圣明)吾师道也(从师、学习)B.六艺经传皆通习之(书、数、礼、乐、射、御)郯子之徒,其贤不及孔子(这些;才干)C.惑之不解(解决)爱其子,择师而教之(教育)D.小学而大遗(小的方面,形容词用作名词)是故弟子不必不如师(因此)7.下列各句中加点的词意思相同的一组是(  )A.B.

4、C.D.8.选出与“师者,所以传道受业解惑也”中“所以”意思相同的一项(  )A.圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎B.吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也C.夫秦之所以重楚者,以其有齐也D.彼兵者,所以禁暴除害也9.对下列句子中加点词的解释,正确的一项是(  )A.师道之不传也久矣      师道:从师的道理。B.授之书而习其句读者句读:句子的朗读。C.巫医乐师百工之人百工:各种工匠。D.六艺经传皆通习之经传:经书和传记。10.下列各组句子中,加点词的意义和用法不相同的一组是(  )A.B.C.D.11.对下列各句中“

5、之”字称代内容的说明,不正确的一项是(  )A.人非生而知之者(称代“知识和道理”)B.爱其子,择师而教之(称代前文的“其子”。)C.授之书而习其句读者(称代前文的“童子”。)D.则群聚而笑之(称代前文所有的“士大夫”。)12.下列句子分别编为四组,全都属于论述择师原则的一组是(  )①无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也 ②师者,所以传道受业解惑也 ③弟子不必不如师,师不必贤于弟子。闻道有先后,术业有专攻 ④惑而不从师,其为惑也终不解矣 ⑤古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉 ⑥位卑则足羞,官盛则近谀A.①③     B.

6、⑤⑥     C.②③     D.②④13.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(  )A.本文的中心论点是“学者必有师”,“道之所存,师之所存”。第一段正面阐述了教师的作用、从师的必要和择师的标准。B.第二段慨叹师道不传已久,运用对比的手法,把“古之圣人”从师与“今之众人”耻学于师,“其子”习句读从师与“其身”惑而不从师,巫医乐师百工之人“不耻相师”与士大夫之族讥笑相师分别对比,批判了“士大夫之族”耻于从师的不良风气。C.第三段以孔子从师的范例,进一步阐明教师的作用和“道之所存,师之所存”的道理。D.最后一段说明写作

7、本文的缘起,这本属于附记性质,但作者赞扬李蟠“不拘于时”“能行古道”,又一次强调了他的观点。二、拓展阅读阅读下文,完成14~18题。二十一日宗元白:辱书云,欲相师,仆道不笃,业甚浅近,环顾其中,未见可师者。虽常好言论,为文章,甚不自是也,不意吾子自京师来蛮夷间,乃幸见取,仆自卜固无取;假令有取,亦不敢为人师。为众人师且不敢,况敢为吾子师乎?孟子称“人之患在好为人师”。由魏、晋氏以下,人益不事师。今之世不闻有师,有,辄哗笑之,以为狂人。独韩愈不顾流俗,犯笑侮,收召后学,作《师说》,因抗颜为师,世果群怪聚骂,指目牵引,而增与为言辞。愈

8、以是得狂名,居长安,炊不暇熟,又挈挈而东。屈子赋曰:“邑犬群吠,吠所怪也。”仆往闻庸蜀之南,恒雨少日,日出则犬吠,余以为过言。前六七年,仆来南。二年冬,幸大雪逾岭,被南越中数州。数州之犬,皆苍黄吠噬狂走者累日,至无雪乃已,然后始信前所闻者。今韩愈既

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