阅读视觉文本的途径-符号学

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1、费尔迪南·德·索绪尔《普通语言学教程》能指+所指——符号核心：意义是如何形成的第二部分视觉图像阅读的方式五——符号学任何事物都不能代表它们自己，而是靠社会和文化的灌注才能获得意义。能指是一个清空的容器，文化意义灌输在其中使它充满了意义。符号是任意的，没有任何符号注定指代任何事物。特定的能指和所指之间的关系是约定俗成的，它使我们不能任意创造词汇。2009年12月1日，世界艾滋病日，荷兰阿姆斯特丹博物馆广场上摆放5000个系着红丝带的十字架，宣告荷兰“现在停止艾滋病”国家行动的开始。香港理工大学设计学院的

2、19岁学生麦朗罗兰·巴特《神话学》二级符号学系统：能指+所指=符号能指+所指神话符号的总和从一个概念出发，然后寻找适合它的形式，或“把一种意义转化为成一种形式”这就是神话的目的。美国是什么?2011年10月2日，在美国纽约华尔街附近，一面印有各大财团标志和“战争”字样的美国“国旗”悬挂在示威营地。美国纽约的“占领华尔街”抗议活动2日进入第三周，尽管约700名示威者前一天因扰乱公共秩序罪被纽约市警察局拘捕，但抗议活动依然持续。新华社发（樊夏摄）1%——99%VeneziaCafe“:-)”表示笑话“:-(”

3、表示需要严肃对待的问题1982年9月19日，美国卡耐基·梅隆大学研究人工智能的斯科特·法尔曼教授在大学的电子公告牌上“送给世界一个小礼物”。“_”=

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