《看云识天气》课件3

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1、22、看云识天气学习目标：1.扎实掌握重点字词，了解云和天气之间的关系，学会看云识天气，提高阅读现代科技文的能力和搜集、筛选信息的能力。2.通过独立思考与小组合作，掌握说明事物的方法，品析说明文语言的特点。3.全力以赴，积极参与，培养观察自然的兴趣，养成留心自然现象的习惯。自主预习第一步：了解说明文的文体知识，初读文本读顺读畅：认准字形、读准字音，遇到难懂的词语和句子画出来。第二步：再次默读课文，圈划优美的句子，作好简单批注。同时边读边结合自己对说明文的了解试着理清文章脉络。第三步：交流预习成果说明文知识小解一、定义：以说明的表达方式为

2、主，向人们介绍事物或事理的文章。二、说明文的特点：议论文以理服人，哲理性是它的主要特点；记叙文以情感人，形象性是它的主要特点；说明文以知识喻人，知识性是它的主要特点。三、说明文的分类1、以说明对象为标准可划分为事物说明文和事理说明文。2、以表达方式为标准可划分为平实性说明文和文艺性说明文。四、说明的顺序一般有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。可以综合运用。五、说明的方法常见的有八种：举例子、打比方、作比较、下定义、分类别、列数字、画图表、引资料（诗文）。学情检测：一、文体知识（白板）1、说明文是以为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给

3、人知识的文章体裁。2、说明文分为和两大类。3、说明顺序：、、。结构：总分式（1）总——分（2）总——分——总（3）分——总。递进式4、说明方法有：（）（）（）（）（）（）等（任意写出六种）zX.x.K学情检测：二、字词（1）注音：（白板）峰峦一霎间点缀绫纱弥漫晕头转向月晕崩塌（2）释义（口头）峰峦：一霎间：预兆：轻盈：弥漫：征兆：崩塌：云种类动的形状位置天气情况卷云像羽毛、像绫纱最高阳光可以透过它照到地面，天气晴朗。卷积云积云高积云卷层云高层云雨层云积雨云整体感知请大家任选一种云或光彩，以第一人称的方式对它作自我介绍。介绍要求：Ⅰ、充分

4、利用描写云彩的语言材料；Ⅱ、让别人明白你将会带来怎样的天气。示例：：“嘿！大家好，我常丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。别看我身子很单薄，可我最轻盈，站得也最高，阳光可以透过我照到地面。我很受欢迎，因为我会给大家带来晴朗的天气。大家知道我是谁吗？”整体感知卷云像白色的羽毛，像洁白的绫纱形状：位置：最高阳光可以透过它照到地面，天气晴朗天气：雨雪冰雹云层变化简表卷积云像水面的鳞波很高它不会带来雨雪形状：位置：天气：积云形状：位置：天气：像棉花团似的云2000米左右在天空映着温和的阳光高积云形状：位置：天气：像草原

5、上雪白的羊群云块间露出碧蓝的天空天晴2000米左右卷层云形状：位置：天气：仿佛蒙上了白色绸幕高它向前推进，天气将转阴高层云形状：位置：天气：像隔了一层毛玻璃低几个钟头内将要下雨雪雨层云形状：位置：天气：暗灰色的云块密密层层地布满天空更低连绵的雨雪就开始下降积雨云形状：位置：天气：形成高大的云山更低马上就会下暴雨日晕产生和分布情况：光彩：天气征兆产生在卷层云上，分布在日月周围里红外紫是大风雨的征兆月晕华产生和分布情况：光彩：天气征兆产生在高积云边缘部分里紫外红华环由小变大，转晴。华环由大变小，可能转为阴雨虹产生和分布情况：光彩：天气征兆夏

6、天，雨过天晴，在太阳对面的云幕上彩色圆弧东虹轰隆西虹雨霞产生和分布情况：光彩：天气征兆：早、晚，太阳照着对面的云彩云层变红朝霞西阴雨袭，晚霞东几天晴整体感知2、文章是按怎样的顺序进行说明的？（提示：抓住重要句、段，理清文章思路。重点研读、准备交流讨论1、围绕导学稿上探究点一、二及拓展延伸研读教材、参考资料和工具书，形成自己的理解或答案，体现在导学稿上以备交流。2、出现学困时可以（向A生）小声请教。讨论探究：【互动程序方案】1、两人小对子：相互检查自研成果,对子间交流自学时遇到的疑难问题。2、小组互助:组长主持组内的互动，重点交流内容。3

7、、任务分工：①明确各人的展示任务。②围绕展示任务，参照展示方案,优化展示内容，分派展示任务,进行组内展示预演。内容：1.自研中遇到的疑问展示质疑：【互动展示方案】1、要有“朗读---解析---质疑——对抗——总结”等完流程。2、讲解同学点评思路方法，应该注意的问题，力争进行必要的联系拓展，其他同学认真倾听、积极思考、记好笔记、大胆质疑。拓展延伸：看云识天气有什么意义？又有什么局限性？随着科学技术的不断发展、气象卫星的科学预报，还有没有必要依据老经验看云识天气？反馈检测（A）1、指出下列红色字注音余正确的一项是（）A、峰峦（lán）预兆（

8、zhào）一霎时（shà）B、鱼鳞（líng）绫纱（lín）匀称（chèn）C、弥漫（mí）日晕（yùn）谚语（yàn）D、薄云（bò）轻盈（yíng）崩塌（bēng）2、说明下列比喻句的本体、喻体和相似点