怎样在落实素质教育的同时提高学生的成绩

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1、怎样在落实素质教育的同时提高学生成绩？第五村中学王艳丽实施素质教育和提高教学质量并不存在矛盾，相反两者是互相促进、相辅相成的。下面就在大力推行素质教育的背景下如何提高学生的成绩，结合自己的教学实际谈谈粗浅的看法，求教于教育同仁。　　一、坚持以教学为中心，切实更新教师观念，实现师生和谐互动。新课程改革是国家推进素质教育和教育现代化的重要举措。通过学习新的《课程标准》，在教师队伍中确立“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”的教学理念，树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存

2、在发展潜能，积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件；树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿，关注学生情感的体验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重视学生独立性、自主性的培养与发挥，使获取知识，学会学习，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感、完善自我、学会合作、学会做人的过程。　　二、提高教师教育科研水平，提高教师教学能力。区教育局要求各校的每位教师都要有研究课题。这一要求的提出，无疑是为了提高教师的科研能力，让教师在科研中指导教学，而教学又促进教育科研的发展，这就形成了良性互动，不但能提高学校教研水平，更让教师在研究中不断提高自身素质。这

3、不失为一种提高教育教学质量的方法。教师的教学和研究水平对学生学习兴趣、学习品质的形成至关重要，优秀的教师就是优质的课堂。　　三、大力推进学校的信息化建没，提高教师运用现代化教学设备进行教学的能力。信息技术教师具有现代教育理念，掌握了基本的现代教育技术和方法，能够在信息化环境下运用信息技术、网络技术组织教学，提高了运用信息资源的能力。这也为今后教师使用现代教学设备提高教学质量打下了基础。　　四、改善教师办公条件，提高教学质量。教师办公条件是保证办学质量的重要保障，而根据美国管理学家、心理学家的管理“二因素”理论，在做好教师激励工作的同时，做好教师的保健工作，

4、不断改善教师的办公条件，为教师提供良好的工作环境，是提高教师积极性的一个重大举措。除此以外，还应重视学校的校舍建设，提高教师和学生在学校的安全保障，让他们能更安心地投入到教学当中来。五、重视学生学习风气的形成。学生学习风气的形成是学生提高成绩的保证，是学校文明建设的一个重要窗口，是培养学生学会学习的一张温床，是使学生在学习的环境中产生良性竞争的原动力。只有让学生在良好的学习氛围中，才能较快地拥有获取知识和使用知识的能力。实施素质教育的途径第五村中学王艳丽在当前的教育改革中，素质教育的实施仍就是一个重要课题，由应试教育向素质教育的转变需要一个长期的过程，在课

5、堂教学中怎样才能实现由应试教育向素质教育的转变？本人根据多年的教学经验，总结出了在课堂教学中实施素质教育几个途径和方法，仅供同行们参考。一、更新教育观念，改革课堂结构在由应试教育向素质教育的转变过程中，陈旧的教育观念是制约素质教育实施的一个重要的因素，要想把素质教育贯穿于整个教育教学过程中，必须更新教育观念，教育思想的转变是前提。在新的世纪，要想成为一名高素质的教师，首先要有先进的教育思想、最新的教育观念和现代的富有时代特色的教育理念。邓小平同志指出：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，作为一名二十一世纪的教师，我时时不忘着眼于学生未来的发展，努力更

6、新自己的教育观念，致力于为学生将来成为各个领域不同类型的人才打好全面的素质基础。当前的课程结构有很多方面的缺陷，这也是制约素质教育实施的瓶颈，因此要实现由应试教育向素质教育的转变，必须进行课程结构的改革。在课程结构改革方面，我做了一些尝试，主要是在课堂教学中对知识进行实验性的延伸，对原来固定的教学内容进行了大胆的拓展，不拘泥于课程标准的要求，这样不仅使学生在一些领域的知识面得到了拓宽，而且比课本上获得的知识更深更活。二、优化教学过程，完善教学评估为了适应课堂教学实施素质教育的需要，我在课堂教学中对教学过程进行了优化，并及时对自己的教学效果进行评估，制定了课

7、堂教学中实施素质教育方案，这一方案包括三个部分：一是课堂教学必须面向全体学生，强调教师要全面了解学生，切实做到因材施教，分层次递进；二是课堂教学必须促进学生的全面发展，强调要把培养共性和发展个性特长结合起来，要优化教学环境，做到既教书又育人；三是在课堂教学中必须以学生为主体，强调要优化课堂结构，以教师为主导，以训练为主线，让学生真正成为学习的主人。三、提高自身素质，实施德能双优素质教育的实施，向教师提出了更高的要求，因为培养高素质的人才需要有高素质的教师。教学思想的科学化。教学能力的复合化，知识结构的多元化，教学交往的广泛化，教学技术的现代化，自我发展的持

8、续化等等，这既是时代的召唤，也是客观实际的需要。首先，加强自身的政