2019年苏教版版小学二年级数学上册期中质量分析报告

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1、2019年苏教版版小学二年级数学上册期中质量分析报告一、基本情况为了进一步了解、掌握小学数学教学情况,及时发现、总结数学教学的成功经验,为更加有效地调控和管理教学过程、提高小学数学教学质量提供依据,现对本次小学数学二年级上册期中检测进行质量分析。在这次期中考试中,有98人参加考试,及格人数61人,及格率为62.24,优秀人数为23人,平均分63.67。二、卷面分析:试题分析:从整体上看,本次试题难度适中,十一个大题,内容符合学生的认知水平。试题注重基础,内容紧密联系生活实际,注重了趣味性、实践性和创新性。有利

2、于考察数学基础和基本技能的掌握程度,有利于教学方法和学法的引导和培养。(1)强化知识体系,突出主干内容。前半学期的重点内容,在试卷中通过填一填、练一练、口算、辨一辨、比较大小,乘法口诀,解决问题等形式...第一题,把加法算式改写成乘法算式。第二题,填空,这一大题注重于基础知识,相对于中上的同学,都能努力做到不扣分,扣分较多的主要集中在后进生身上。第三题,计算题,本题的得分较好,几乎所有的学生都能够得到相应的分数,个别学生失误,做错了,这也是难免的属于正常的范围。第四题,填“+”“-”“×”“÷”第五题,“判断

3、’。其实在第1、2次月考中已经遇到过类似的题目了,可是还有这么多的同学出错,我想,需要把这样的易错题进行反复练习。第六题,照样子填一填,个别学生失误,做错了,原因是因为学生的读题和做题都有些粗心,观察不够认真。第七题,看图列算式。第八题,在括号里填上合适的数。第九题,画一画,画一画的2小题大部分学生错误较少。第十题,列式计算。第十一题,解决问题。除了个别学生有乘除计算混淆和单位忘写外,大部分学生的问题都出在1和3题,在理解、观察看图和答题步骤上错误较多。三、努力方向:1、立足于教材,扎根于生活。教材是我们的教

4、学之本,在教学中,我们既要以教材为本,扎扎实实地渗透教材的重点、难点,不忽视有些自己以为无关紧要的知识;又要在教材的基础上,紧密联系生活,让学生多了解生活中的数学,用数学解决生活的问题。2、培养学生的分析能力。在平时的教学中,让他们自己来分析题目,设计解题的策略,多做分析和编题等训练,让有的学生从“怕”解决问题到喜欢解决问题,更能做到细心答题。3、多做多练,切实培养和提高学生的计算能力。4、关注生活,培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系,让数学从生活中来,到生活中去是数学课程改革的重要内容。多做一些与生活

5、有关联的题目,把学生的学习真正引向生活、引向社会,从而有效地培养学生解决问题的能力。四、关注过程,引导探究创新。能从学生的年龄特点和生活经验出发,组织学生开展有效地数学学习活动,引导学生主动学习。渗透数学思想方法。在课堂教学中,教师要意识渗透数学思想方法,引导学生自觉地检查自己的思维活动,反思自己是怎样发现和解决问题的,做好帮差补缺工作。  五、通过这次的检测反思,使我认识到在今后的教学中应做到:1、加大题型的训练,多加强学生语言口头能力的培养和书写能力的训练。2、以后多出一些新颖,多样化的题目让学生练习。3

6、、培养他们分析问题,选择计算方法的能力。4、鼓励学生,培养他们爱学习,爱数学的自信心。5、培养学生的观察能力,发展空间观念,让学生乐于交流,学会倾听的好习惯。小学教育资料好好学习,天天向上!第3页共3页

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