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时间:2019-08-08
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1、2019年新版pep三年级英语下册第一单元教案(含三维目标)教学目标:能力与知识目标:1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。2.能够在语境中理解Wehavetwonewfriendstoday.I’mfrom…的语用功能,并在图片或动作等帮助下,使用I’mfrom…自我介绍国籍和家乡,进行初步的交流。3.能够朗读对话,并能进行角色表演。文化目标:通过图片和教师讲解,能知道中西方主要国家的国旗。重点难点分析:词汇:boy,girl,new,friend,today,UK句型:I’mfrom…Wele!教学准备:1.教材相关的国旗
2、图片。2. 教材相配套的录音带。教学过程预设:Step1Preparation1.MainScene(1)新学期开始了,老师和学生们打招呼T:Welebacktoschool!Nicetoseeyouagain.引导回答Ss:Nicetoseeyou,too!来表示彼此的欢迎和想念。(2)教师创设几个不同的情景帮住学生理解这句话的不同使用环境:远方的亲人顺利归来,家人表示欢迎;生病的同学,病愈后返校,同学们表示欢迎。(3)教师介绍MainScene图片,John想WuYifan介绍他们的新同学Amy,让学生分角色扮演。2.教师让几
3、个学生向全班介绍自己在新学期中准备了什么样的心学习用品。教师先示范:Ihaveanew…….Whataboutyou?指导学生完成这个句型的对话接龙。Step2.Presentation1.Let’stalk(1)教师出示图片并介绍:Ihavetwonewfriends.TheyareAmyandZhangPeng.Doyouwanttoknowthem?教师播放录音反复数次,让学生认真听。(2)在学生确定听懂录音内容后,再次播放,学生跟读并翻译。(3)教师手拿中国红旗说:I’mfromChina.I’mfromShaoxing.
4、Whereareyoufrom?示意学生正确回答。(4)教师给学生出示地图,点出不同的城市,让学生快速做出反应:I’mfrom……(5)放Let’stalk,让学生给人物配音,并复述。Step3PracticeLookandsay(1)拿出中国和英国的国旗,对学生说:I’mfromChina.You’refromChina,too.ButAmyisfromtheUK.WhereistheUK?让学生通过国旗说出theUK所指的国家。(2)教师拿出美国国旗,用同样的方式教学生学习theUSA.(3)教师利用加拿大的国旗带领学生学习单
5、词Canada。(4)让学生学说新单词后,教师快速出示国旗图片,让学生根据看到的图片用新学的句式造句:I’mfromtheUK/theUSA/Canada.Step4.Production1.介绍自己2.介绍朋友们3.Doyouknow?Step5.Progress1.Readthetext2.Makeadialogue3.卡通人物大联盟4.Haveatest5.完成活动手册中的连线6.Homework板书设计:Unit1WelbacktoschoolHi,I’m……I’mfrom……Whataboutyou?课题Unit1Wel
6、ebacktoschool(Unit1ParkA2)教学目标:能力与知识目标1.能够听、说、认读UK,Canada,USA,China四个国家名称。2.能够在教师提供的语境中运用这四个国名来交流信息。3.能够在图片的帮助下听懂并跟读歌谣。文化目标:通过图片和教师的讲解能够知道中西方主要国家的标志性建筑。重点难点分析:本部分主要是巩固句型I’mfrom……介绍自己来自什么地方。教学难点:词汇:UK,Canada,USA,China教学准备:本课相应的课件。教学过程预设:Step1Preparation1.教师出示Let'stalk的
7、教学图片,要求学生4人一组表演对话。 2.教师出示不同城市和国家的图片,让学生利用已学过的句型快速说出:I’m……I’mfrom……3.教师出示上课时中出现过的国家过去或者标志性事物。让学生看图说出相应的国家名称。Step2.Presentation1.Let’slearn(1)教师出示有关加拿大的图片,图片中分别为国旗、电视塔、枫叶、海狸,最后出现单词Canada,教师领读单词,并造句,操练单词。(2)教师利用同样的方法带领学生学习单词China,并用同样的方式操练。(3)教师出示美国的国旗及标志性建筑——自由女神像,病分别出示
8、美国国名的三种写法,讲清其来历和常用的场合。(4)教师出示英国的国旗,讲清英国的版图构成以及其王国的特征,引出英国全称的来历。出示英国标志性建筑物的图片,帮助学生认读单词。2.Let’schant(1)教师出示Amyisagirl.教师随意指着班级
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