2019年小学语文六年级下册学研指导案检测训练答案

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1、2019年小学语文六年级下册学研指导案检测训练答案一、课堂目标达成1.（1）《孟子告子》孟子儒家“亚圣”孔子（2）下棋专心致志，惟弈秋之为听一心以为有鸿鹄将之，思援弓缴而射之。学习应该专心致志，不应三心二意2.的教诲鸿鹄前一个人3.（1）虽然他俩在一起学习，但是后一个同学不如前一个学得好。（2）难道是因为他的智力不如前一个人好吗？说：不是这样的。二、课后巩固提升1.楚国有个人过江，船行至江中时，他腰间所佩的宝剑掉入江中。他拿出匕首在船舷上刻了个记号，说：“我的剑是从这里掉下去的。”船行至岸边，楚人才跳入水中寻找宝剑。船

2、在走动，而剑没有动，这样找剑，不是很奇怪吗？2.事物是不断发生变化的，我们应该灵活对待。第二课时一、课堂目标达成1.（1）一个孩子说：”我认为太阳刚刚升起时离人近，而到中午时离人远。”（2）一个孩子认为太阳刚刚升起时离人远，而到中午时离人近。（3）谁说你的知识渊博呢？2.早晨和中午的太阳与地球的距离谁近谁远实事求是知之为知之，不知为不知。二、课后巩固提升提示：回答结合文意即可2匆匆第一课时一、课堂目标达成1.挪俐遮虚痕蒸融徘徊2.（1）潸潸默默悄悄默默匆匆渐渐（2）头涔涔泪潸潸（3）伶伶俐俐二、课后巩固提升1.（1）燕

3、子杨柳桃花一去不复返（2）针尖上一滴水滴在时间的流里声音影子头涔涔泪潸潸（3）轻烟吹散薄雾蒸融2．例：光阴似箭，日月如梭；一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴；时间就是生命，无端的浪费别人的时间，其实是无异于谋财害命的；莫等闲，白了少年头，空悲切。一年之计在于春，一日之计在于晨。第二课时一、课堂目标达成1.例：唱歌时，日子从歌声中飞去；舞蹈时，日子从轻盈的足下溜走；睡觉时，便从缱绻的睡意中过去。2.提示：摘抄课文中含义深刻的句子即可。3略二、课后巩固提升1．比喻拟人排比反问2.我生待明日,万事成蹉跎。世人苦被明日累,春去秋来

4、老将至。例:莫等闲，白了少年头，空悲切。3.略3桃花心木第一课时一、课堂目标达成1.秧苗枯萎一番锻炼优雅勃勃生机无缘无故莫名其妙2.(1)(2)二、课后巩固提升1.(1)特殊(2)慢条斯理(3)依靠(4)干枯2.提示：摘抄课文中含义深刻的句子即可第二课时一、课堂目标达成1.不只是树人也一样比较经得起生活的考验锻炼出一颗独立自主的心自身力量学会把很少的养分转化为巨大的能量感受物人2.找到水源，拼命扎根老天不知何时下雨何时不下独立自主是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。枯萎因为桃花心木已经适应了环境，把很少的养分转化

5、为巨大的能量，经得起风吹雨打，学会自己在土里找水源，深深扎根，茁壮成长二、课后巩固提升1.（1）例：我是适应环境的强者，所以我会健康成长。（2）.例：我要干死了，种树人赶快浇水吧，我要活着。（3）.例：都怪自己，养成了依赖环境的心态，浮在地表上没有深扎根汲取更多的水分和养分。2.提示：摘抄课文中含义深刻的句子即可4*顶碗少年一、课堂目标达成1.(1)C(2)E(3)D(4)B(5)A2.提示:根据课文内容谈体会,符合文意即可。二、课后巩固提升略5*手指一、课堂目标达成1.丰子恺散文姿态性格所长所短团结一致拳头有用有力量

6、什么强弱、美丑2.A《桃花心木》《手指》B《文言文两则》《匆匆》《顶碗少年》二、课后巩固提升略第二单元6北京的春节第一课时一、课堂目标达成1.句号初旬栗子战栗陈醋酷热挣钱风筝翡翠前辈熬夜邀请杂拌儿伙伴逛街狂野2.不是而是虽然但是而且不是而是二、课后巩固提升1.农历十二月三十农历十二月农历九月九日农历一月农历一月十五农历八月十五2.手舞足蹈心灵手巧手到擒来手忙脚乱3.例:一年四季春常在 万紫千红永开花 横批：喜迎新春 春满人间百花吐艳 福临小院四季常安 横批：欢度春节 百世岁月当代好 千古江山今朝新 横批：万象更新 第二

7、课时一、课堂目标达成1.正好正月店铺铺盖参加人参元宵节略曹雪芹罗贯中《三国演义》《西游记》施耐庵吴承恩二、课后巩固提升略7*藏戏一、课堂目标达成1．开篇表达方式新颖独特，用反问句的形式先声夺人，强调藏戏戴着面具演出等方面的突出特点。同时，也为本文将着力描述面具的颜色、形状及作用埋下伏笔。2.丰富多彩不一而足随心所欲两面三刀哄堂大笑二、课后巩固提升1.黄梅戏安徽《天仙配》严凤英豫剧河南《花木兰》常香玉越剧浙江《红楼梦》袁雪芬川剧四川《琵琶记》陈智林京剧北京《霸王别姬》梅兰芳2.（1）世界上没有几个剧种是戴着面具演出的（2

8、）野马脱缰的激流把许多试图过江的百姓，数不清的牛皮船吞没在咆哮的江水里8*各具特色的民居一、课堂目标达成1.打扰腐蚀崇拜热爱雄伟雅致2.（1）打比方（2）例数字打比方（3）例数字二、课后巩固提升哈尼族蘑菇房蒙古族蒙古包土家族吊脚楼藏族碉房北京四合院介绍：略9*和田的维吾尔一、课堂目标达成1．（1）总起句和田地处大漠边缘，那恶劣的自