2019年外研版新标准小学英语新教材四年级上册M

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1、2019年外研版新标准小学英语新教材四年级上册M授课教师:喻晓林授课班级:五年级一班授课时间:年3月一、学习指南1.课题名称:四年级上册Module6Unit1CanIhavesomesweets?2.达成目标:1.复习已学的食物词汇:apple,banana,pear等2.学习本模块的新词:sweets,soup,bread,sorry。3.拓展词汇量,常见的食物词汇:fruit,vegetables,coffee,tea,,water,biscuits等。4.区别食物词汇中的可数、不可数名词。5.能听懂、说句型:CanIhavesome…?6.运通句型:CanIhaveso

2、me…?表达自己的请求。并且掌握它的回答:Yes,youcan./Sorry,youcan’t.7.根据所提供的场景小组合作编对话,并进行展示。8.能阅读对话,并回答问题。3.重难点预设:1.区分食物词汇中的可数和不可数名词。2.运用CanIhavesome…?表达自己的请求。并且掌握它的回答:Yes,youcan./Sorry,youcan’t.3.教具准备:PPT,abag,somefood,wordcards,sticker.5.学习方法建议:对比记忆拓展练习口语交际小组合作阅读理解6.课堂学习形式:(1、教师教学2、对话交际、情境交际3、小组合作4.拓展提升5、知识应用

3、二、学习任务学习任务学生活动教师活动任务一:Warmingup.1.Singasong2.Chant3.Greetings播放PPT,和孩子们一起唱歌,让孩子们动起来,调动课堂积极性、活跃性.和孩子们交流,拉近距离,让孩子们觉得更加放松和亲切。任务二:Leading1.观看PPT上的提问,并思考:What’syourfavouritefood?Myfavouritefoodis________.2.自由举手发言1.读出PPT上的提问,并鼓励学生思考,再指名回答。学生的语音有问题,及时纠正。对于回答较好的进行及时鼓励和奖励。2.PPT呈

4、现已学单词和图片,引导学生体会可数名词和不可数名词。任务三:Newteaching1.观看PPT上的新词,理解意思。跟读。2.观看PPT上出现的asweet/somesweets图文,理解单复数的变化,跟读。3.观看PPT呈现的句子,意思,跟读。4.根据老师的提示,尝试说句子:CanIhavesomesweets?自由提问。5.学生积极思考,回答:Yes,youcan.6.学生继续问:CanIhavesomesweets?7.Sorry,youcan’t.摊开双手,摇头,做出委婉拒绝的表情。8.跟读,分组读,自由举手读生词。9.齐答:Sorry,youcan’t./Yes,yo

5、ucan.10.跟读,分组读,自由举手读生词11.齐答:Sorry,youcan’t./Yes,youcan.12.观看PPT展示,体会soupbread是不可数名词。13.生一起拼写:sweets,soup,bread.巩固生词的记忆。1.Therearelotsoffoodinthisworld,Let’slearnsomenewfood,PPT呈现新词:sweets。师教读,及时纠正发音。2.PPT展示:asweet/somesweets,教读,及时纠正发音。3.Ifyouwanttoeatsomesweets,youcanasklikethis:CanIhavesome

6、sweets?PPT展示句子,意思,教读句子,及时纠正学生的语音语调。4.引导学生问CanIhavesomesweets?,教师拿实物糖果做演示。学生正确提问之后,用PPT图片提示回答:Yes,youcan.学生说正确了句子,教师就给他糖果。5.交换角色,师问:CanIhavesomesweets?6.教师的糖果发完了,没有了:摊开双手摇头,同时PPT呈现图文回答:Sorry,youcan’t.7.交换角色,师问:CanIhavesomesweets?8.PPT呈现soup教读,指名读,纠正发音;9.CanIhavesomesoup?10.PPT呈现bread教读,指名读,纠正

7、发音;11.CanIhavesomebread?12.PPT呈现somesoup/somebread体会不可数名词不加-S13.Nowwe’velearntthreewords:sweetssoupbread。Canyouspellthem?14.跟读拓展词汇:fruit,coffee,tea,water,等,体会PPT展示的可数名词和不可数名词。记住自己喜欢的食物。15.认真观看PPT展示的要求:你会分类吗?回顾已经出现过的单词,区分类别,再上台贴在黑板上,大声读出来。16.自由读一读老师

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