化学检验工技能实训与鉴定指导书

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1、《化学检验工技能实训与鉴定》指导书课程编号:030505撰写人刘开敏实验教师肖雄禹涵化学工程系 编写目   录1、化学检验工国家职业标准………………………………………………12、分析天天的使用及称量练习……………………………………………143、滴定分析基本操作练习…………………………………………………174、NaOH标准溶液的配制与标定……………………………………195、HCL标准溶液配制与标定………………………………………………216、硫酸标准溶液的配制和标定……………………………………………227、高锰酸钾标准溶液的配制与标定………………………………………2

2、38、高锰酸钾法测定过氧化氢的含量………………………………………259、工业用水中铁含量的测定………………………………………………2610、紫外吸收光谱测定蒽醌试样中蒽醌的含量……………………………2811、紫外分光光度法测定苯甲酸含量………………………………………29化学检验工国家职业标准1.职业概况1.1职业名称化学检验工。1.2职业定义以抽样检查的方式,使用化学分析仪器和理化仪器等设备,对试剂溶剂、日用化工品、化学肥料、化学农药、涂料染料颜料、煤炭焦化、水泥和气体等化工产品的成品、半成品、原材料及中间过程进行检验、检测、化验、监测和分析的人员。l.3职业等

3、级本职业共设五个等级,分别为:初级(国家职业资格五级)、中级(国家职业资格四级)、高级(国家职业资格三级)、技师(国家职业资格二级)、高级技师(国家职业资格一级)。1.4职业环境室内,常温。1.5职业能力特征有一定的观察、判断和计算能力,具有较强的颜色分辨能力。l.6基本文化程度高中毕业(或同等学力)。l.7培训要求1.7.1培训期限全日制职业学校教育,根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限:初级、中级、高级不少于180标准学时;技师、高级技师不少于150标准学时。1.7.2培训教师培训中、高级化学检验工的教师应具有本职业技师以上职业资格证书或本专业中级以上

4、专业技术职务任职资格;培训技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书或本专业高级专业技术职务任职资格;培训高级技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书2年以上或本专业高级专业技术职务任职资格。1.7.3培训场地设备标准教室及具备必要检验仪器设备的试验室。1.8鉴定要求1.8.1适用对象从事或准备从事本职业的人员。1.8.2申报条件——初级(具备以下条件之一者)(1)经本职业初级正规培训达规定标准学时数,并取得毕(结)业证书.(2)在本职业连续见习工作2年以上。——中级(具备以下条件之一者)(1)取得本职业初级职业资格证书后,连续从事本职业工作3年以上,经本职业

5、中级正规培训达规定标准学时数,并取得毕(结)业证书。(2)取得本职业初级职业资格证书后,连续从事本职业工作4年以上。(3)连续从事本职业工作5年以上。(4)取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业(专业)毕业证书。——高级(具备以下条件之一者)-30-(1)取得本职业中级职业资格证书后,连续从事本职业工作3年以上,经本职业高级正规培训达规定标准学时数,并取得毕(结)业证书。(2)取得本职业中级职业资格证书后,连续从事本职业工作5年以上。(3)取得经劳动保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业(专业)毕

6、业证书。(4)取得本职业中级职业资格证书的大专本专业或相关专业毕业生,连续从事本职业工作2年以上。——技师(具备以下条件之一者)。(1)取得本职业高级职业资格证书后,连续从事本职业工作5年以上。本职业技师正规培训达规定标准学时数,并取得毕(结)业证书。(2)取得本职业高级职业资格证书后,连续从事本职业工作6年以上。(3)取得本职业高级职业资格证书的高级技工学校本职业(专业)毕生,连续从事本职业工作2年以上。(4)取得本职业高级职业资格证书的大学本科本专业或相关专业毕业生,并从事本职业工作1年以上。——高级技师(具备以下条件之一者)(1)取得本职业技师职业资格证书

7、后,连续从事本职业工作3年以上,经本职业高级技师正规培训达规定标准学时数,并取得毕(结)业证书。(2)取得本职业技师职业资格证书后,连续从事本职业工作5年以上。1.8.3鉴定方式分为理论知识考试和技能操作考核。理论知识考试采用闭卷笔试方式,技能操作考核采用现场实际操作方式。理论知识考试和技能操作考核均实行百分制,成绩皆达60分以上者为合格。技师、高级技师鉴定还须进行综合评审。1.8.4考评人员与考生配比理论知识考试考评人员与考生配比为1:20,每个标准教室不少于2名考评人员;技能操作考核考评员与考生配比为l:10,且不少于3名考评员。1.8.5鉴定时间理论知识考

8、试时间为90~120mi

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