加强大学班级建设 促进学生全面发展

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1、加强大学班级建设促进学生全面发展【摘要】本文从学生干部队伍建设、班级特色活动、培养学生综合素质、关注学生心理健康等方面论述了加强大学班级建设的途径，认为良好的班级氛围具有强大的教育功能、激励功能、制约功能，能够熏陶学生的心灵，起到潜移默化、润物无声的作用。【关键词】班级建设;干部队伍；班级文化；心理健康一、加强班级建设的意义和必要性班级作为大学教育中的基本构成单位，只有加强大学班级建设，才能对于提升学生综合素质的发展起到关键作用。无论从学生自身现阶段的学习需要还是未来的成长成才，都需要构筑一个健康积极的育人环境。一个政治上健康向上、学

2、习上刻苦努力、同学间团结友爱的班集体是一个育人的小熔炉，它能促进学生互相学习、积极进取，能制约不良风气的滋生，激发学生的集体主义精神，增强社会责任感，培养高尚情操。中共中央、国务院在2004年下发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出：“要着力加强班级集体建设，组织开展丰富多彩的主题班会等活动，发挥团结学生、组织学生、教育学生的职能”［1］。因此，良好的班级氛围具有强大的教育功能、激励功能、制约功能，能够熏陶学生的心灵，加强大学班级建设促进学生全面发展【摘要】本文从学生干部队伍建设、班级特色活动、培养学生综合素

3、质、关注学生心理健康等方面论述了加强大学班级建设的途径，认为良好的班级氛围具有强大的教育功能、激励功能、制约功能，能够熏陶学生的心灵，起到潜移默化、润物无声的作用。【关键词】班级建设;干部队伍；班级文化；心理健康一、加强班级建设的意义和必要性班级作为大学教育中的基本构成单位，只有加强大学班级建设，才能对于提升学生综合素质的发展起到关键作用。无论从学生自身现阶段的学习需要还是未来的成长成才，都需要构筑一个健康积极的育人环境。一个政治上健康向上、学习上刻苦努力、同学间团结友爱的班集体是一个育人的小熔炉，它能促进学生互相学习、积极进取，能制

4、约不良风气的滋生，激发学生的集体主义精神，增强社会责任感，培养高尚情操。中共中央、国务院在2004年下发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出：“要着力加强班级集体建设，组织开展丰富多彩的主题班会等活动，发挥团结学生、组织学生、教育学生的职能”［1］。因此，良好的班级氛围具有强大的教育功能、激励功能、制约功能，能够熏陶学生的心灵，起到潜移默化、润物无声的作用。因此，班级建设是为广大学生提供良好的成才环境的一项重要举措。二、加强班级建设的路径1、重视班级学生干部队伍建设班干部是班集体建设的中坚与核心力量，调动这部

5、分同学的热情，注意培养并发挥其作用，是树立良好班级的关键。毛泽东同志曾经指出“政治路线确定之后，干部就是决定的因素”。任何一个班级建设的意图，总是依靠班级干部的传达、贯彻、执行、组织实施，依靠干部队伍的宣传带动、以身示范来完成的。具体地说，他们在日常工作当中主要发挥的作用有榜样作用、组织作用、桥梁作用、检查监督作用和帮扶作用。这样，建设一支能够独立工作的班级学生干部队伍就显得尤为重要。班级建设的最高境界是实现学生的自主管理，如何能够做到这一点呢？这就需要发挥班级干部成员的作用。在我国传统的大学班级组织结构中，团支部和班委会之间存在职能

6、交叉，在一定程度上影响了班级的运行效率。通过创新班级干部组织架构，实现班团合一交叉任职的治理结构，对学生干部队伍优化建设，培养一批素质高、责任心强、热情高、有一定组织能力和管理能力、甘为大家服务的学生组成班委会来实现这一目标。在班级干部的选拔中和使用中充分行使民主，通过公推、竞选等方式选举产生班子成员，而非任命产生。这样的班子成员拥有良好的群众基础，其权威来源于班级成员，也便于日后工作的顺利开展。同时，充分调动班级成员的积极性，让班级成员都有机会参与班级事务，使班集体的每一位同学都有施展才华的机会，为班级成员的组织内流动提供机会，让更

7、多的同学参与其中。2、开展特色班级活动，注重班级文化建设班级是大学生的基本组织形式，是大学生自我教育、自我管理、自我服务的主要组织载体。良好的班级文化氛围，能够促进班风、学风的形成；能够提高学生的学习成绩；能够增强班级凝聚力和集体荣誉感，良好的班级的文化建设对学生的发展起着不可估量的作用。班级活动是形成集体主义思想的摇篮，是班集体健康成长的保证，是提高班级凝聚力的最有效的方法。高质量的班级活动能极大地提高班级凝聚力，培养同学的团队意识，提高团队精神。班级的凝聚力形成是一个过程，是需要在一次一次集体活动中通过师生之间的关爱体现出来的。用

8、细节彼此感化，让他们时刻体会到他们身后强大班级的力量。然而班级活动不在多，在于精，要充分考虑活动的效果，并根据同学们的不同需求来开展不同内容的活动。开展活动要充分考虑到同学们的参与性和活动的娱乐性，让同学通过活动感觉到班