农村中小学信息技术现状调查报告

《农村中小学信息技术现状调查报告》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、科师院10级教育1班杜佩洋学号：201040922115农村中小学信息技术现状调查报告一、调查目的信息技术教育以培养学生的信息素养为主要目标，而信息技术教育是提高学生信息素养的管道、是提高全民运用多媒体和互联网这一创造性工具的重要途径。为了适应科学技术高速发展及经济全球化的挑战，特别是小学学生需要具备筛选和获取信息、准确鉴别信息、创造性地加工和处理信息的能力，信息技术又是最活跃、发展最迅速、影响最广泛的科学技术领域之一。信息技术教育也在不断发展变化，在新一轮教材改革及新课程理论的研究中，农村小学

2、信息技术教育研究显得的迫不及待。鉴于此，我进行了农村信息技术教育的调查。二、方法及内容（一）本次调查采取问卷调查法。调查对象是四所学校的有关领导、任课教师，共收回调查问卷16张。经我校教师反复讨论并广泛争求意见，对调查试卷做了相应改动，最后形成了南古学区信息技术调查问卷。（二）调查内容-11-教师、学生问卷的内容包括：①信息技术装备自然情况。②学生对计算机的日常使用情况。③对学生计算机操作激励措施。④教师制作课件情况。⑤教师使用计算机的主要用途。⑥教师使用多媒体平台情况。⑦教师所熟悉的计算机软件

3、情况。⑧教师经常使用的课件制作软件情况。⑨对做好信息技术教育、充分利用远程教育有何建议。三、本地中小学的发展现状：信息技术教师调查情况汇总根据寒假调查报告实际接到5份表，有效表5份，通过网络、电话、直送三种方式调查获得。1、基本数据统计基本数据统计表学校名称生机比周开课率（节/周）设备完好率专职/兼职教师数师生比其他用途使用计算机数上课是否使用因特网黄甲铺小学4：1299%21：254是漆河镇小学3：1292.9%31:528是4：1299%21：475是-11-黄甲铺中学漆河镇中学5：1298

4、%11：304是2、问卷调查结果：问卷一、信息技术课上课存在哪些问题？对于这些问题你采取了哪些对策？有何意见或建议？调查结果（主要观点）：1、微机不够，学生不重视，纪律差，微机不够采用了三人或两人使用一台机子。2、a、问题：学生不听教师安排；教学准备不充分；教学条件不够完善。b、对策：尽量控制学生。有些教学必备硬件、软件配备不充分，学生达不到一人一机，建议学校购买。问卷二、教研活动应解决哪些问题？你能为教研活动做什么？评优课、课件、论文等何时进行较合适？调查结果（主要观点）：1、教研活动应解决教

5、学方法、学生上机方式等问题；评优课、课件、论文在不影响学校的教学和其他任务时才会有人支持，评选应该在期末进行。2、我能给教研活动做一些相关的课件。问卷三、你需要哪些方面的培训？（内容、层次）调查结果（主要观点）：1、专业知识方面的培训。2、网站建设与维护，无盘系统安装与维护，局域网建立与维护等方面的培训。3、硬件维护的培训。-11-问卷四、对现行教材你有哪些看法？对教材的组织你有哪些意见或建议？调查结果（主要观点）：1、小学都是零起点，等于是重复学习；与学生实际情况不太吻合。2、教材还可以。问卷

6、五、你对信息技术课还有哪些其他的看法？还应组织哪些活动？解决哪些问题？调查结果（主要观点）：1、多组织竞赛活动，提高学生兴趣。2、还应该成立信息技术兴趣小组，开展兴趣小组活动。3，建议多取得联系，解决生活中的教学问题。问卷六、你上信息技术课常使用哪些教学手段（使用哪些媒体）？调查结果（主要观点）：1、上机、多媒体。2、局域网教学、多媒体电子教室。3、多媒体，演示、学生操作。问卷七、在信息技术知识上你希望得到哪些方面的帮助？调查结果（主要观点）：1、制做网页。2、制作自己的博客。3、在信息技术教育

7、博客上留言后，希望得到快速答复。4、硬件维护知识。问卷八、你认为全县信息技术教师的交流是否应该加强？调查结果（主要观点）：1、当然应该。2、应该加强。3、是。4、成立信息技术交流群。-11-问卷九、你们学校领导对信息技术课是不是很重视？调查结果（主要观点）：1、不是。2、不够重视。3、不重视。4、比较重视。5、至少比其他学校要强得多。问卷十、学校对使用信息技术手段上课有没有奖励措施？有无相关的奖励实施制度？调查结果（主要观点）：无奖励措施，无相关的奖励制度。问卷十一、学生学习信息技术的兴趣是否浓

8、厚？学习效果如何？学生对什么类型的信息技术知识比较感兴趣？调查结果（主要观点）：1、极少部分浓厚，效果一般，对游戏类、益智类感兴趣。2、兴趣浓厚，效果一般。3、学期开始的时候兴趣非常非常的高，学期结束时非常非常的失望。问卷十二、其他课程的教师在上课过程中使用信息技术设备和手段情况怎么样？常使用而且质量都很高，还是不常使用质量也不是很高？还是根本不使用？调查结果（主要观点）：1、设备不到位，备课不很方便，很少使用信息技术。2、使用一般，上公开课才使用。3、不是经常使用，他们觉得比较麻烦，爱好的教师