兴义民族师范学院普通高等教育(外语系本科人才培养方案)

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1、兴义民族师范学院普通高等教育英语专业本科（师范类）人才培养方案专业名称：英语专业代码：050201一、培养目标及培养要求（一）培养目标本专业培养适应我国新形势下社会主义市场经济发展需要，具有扎实的英语语言基础知识和良好的英语语言实践能力，能够从事中小学英语教学的合格教师及与本专业相关的符合需要、服务地方、扎根基层的高素质应用型英语人才（二）培养要求本专业学生主要学习英语语言基础知识，了解本学科前沿和发展动态，具有一定的分析问题和解决问题的能力；接受英语听、说、读、写、译等方面的语言基本技能系统训练，具备能够熟练地使用计算机进行英语及汉语语言文字处理

2、，通过教育理论课程和教育实习环节形成良好的职业道德素养，获得从事英语教学的基本能力和英语教育研究的基本能力，具有能胜任中小学英语教学工作，具备良好的素质和能力。通过本专业训练的毕业生应具有以下几方面的知识和能力：第一，正确理解并执行党和国家的基本路线、方针、政策，热爱教育事业，遵纪守法、有为国家富强、民族振兴而奋斗的理想和为人民服务、勇于开拓、艰苦创业的事业心与责任感。第二，熟悉教育法规，掌握并能够初步运用教育学、心理学基础理论、英语教学基本理论，具备良好的教师职业素养和从事英语教学的基本能力。第三，掌握现代教育科学的基本理论和方法，具有使用现代教

3、育技术的基本能力以及从事教育教学工作所必需的组织管理能力、语言表达能力和教育研究能力。第四，按照《高等学校英语专业教学大纲》规定，具有扎实的英语语言基础知识和理论，熟练地掌握英语听、说、读、写、译等基本技能；具有一定的英语应用能力和独立解决问题的能力，具备终身自主学习的观念和能力。第五，了解我国及主要英语国家的社会文化以及科技的发展状况，具有从事基本跨文化交际活动能力。掌握英语语言、文学、文化，翻译等基础知识，具有一定的语言文化敏感性和文学鉴赏能力。第六，掌握一门第二外国语，能使用第二外语阅读同种语言类中等难度以上的书刊。养成良好的学习习惯，掌握有

4、效的学习策略，有自主学习的能力。第七，掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。第八，达到国家规定的《大学生体育合格标准》。具有一定的体育和军事知识，养成良好的卫生习惯和生活习惯，具有良好的身体素质和心理素质。二、主干学科英语语言文学三、主要课程综合英语、高级英语、英语语音、英语听力、英语语法、翻译理论与实践、英语口语、英语写作、英语阅读、第二外国语、英美文学、语言学概论、英语教学论、英语国家概况、教育学、心理学等。四、学制、毕业、学位学制4年，修业年限3—6年。学生德、智、体合格，修完培养计

5、划规定的各类课程和其它教学环节，至少取得163学分（课内138学分、课外25学分），准予毕业。获准毕业的学生，经学院学位委员会审核，确认符合《中华人民共和国学位条例》和学院规定者，授予文学学士学位。五、课程简介（一）综合英语【主要内容】综合英语是一门基础英语技能课,其主要目的在于培养和提高学生综合运用英语的能力。包括听、说、读、写、译等几个方面，与其他课程相辅相成。课程重点包括：词汇、基本语法、听力等基础知识。【基本要求】课程主要通过语言基础训练与篇章讲解分析,使学生逐步提高语篇阅读理解能力,了解英语各种文体的表达方式和特点,扩大词汇量和熟悉英语常

6、用句型,具备基本的口头与笔头表达能力。教师应鼓励学生积极参与课堂的各种语言交际活动以获得基本的交际技能,并达到新〈大纲〉所规定的听、说、读、写、译等技能的要求。主要参考书目：【1】邹为诚：《综合英语教程》（第1—3册），高等教育出版社，2005年版.【2】史志康：《综合教程》（第1—4册），上海外语教育出版社，2008年版.【3】李观仪：《新编综合英语教程》（第1—3册），上海外语教育出版社，2009年版.（二）高级英语【主要内容】本课程是基础阶段的综合英语课程在高层次上的延续，其目的是培养和提高学生的阅读技能，进一步加强英语语言基本功的训练和英语

7、综合技能的培养，最终使学生具有熟练的英语交际能力。通过该课程的学习，使学生的英语水平在质量上有较大的提高。【基本要求】要求学生在词语运用方面，能掌握同义词和反义词在意义和使用上的区别；在阅读理解方面，能正确理解文章的内容、主题思想和文体风格，能抓住文章的要点和隐含意义，能分析文章的结构布局、语言技巧和修辞特点，能辨认和理解文章中所使用的各类修辞手段；在表达能力方面，能用英语解释文章的意义。对难句进行英语释义和翻译较高难度的汉语短文，用英语归纳文章的主题思想，并就文章的主要观点或主要人物做出简单的分析、评价。主要参考书目：【1】邹为诚：《综合英语教程

8、》（第4—5册），高等教育出版社，2005年版.【2】张汉熙：《高级英语》（第1—2册），外语教学与研究出版社，2004年