全方位推进德育创新

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1、全方位推进德育创新努力培养综合型人才——武夷山市第二中学德育工作情况汇报我校又名老区中学，创办于1981年，现有在校生3100多人，56个教学班，教职工181人，为省、地、市德育基地，全国日语教学示范校。近年来，我校认真总结了多年来学校德育工作的经验，坚持“以德治校，育人为本”的原则，全方位推进德育创新，狠抓学生思想道德建设，收到明显成效——学校先后获得南平先进基层党组织；南平市文明学校；南平市基础教育课程改革先进集体；南平市实施素质教育先进学校；武夷山市社会治安综合治理先进单位；武夷山市绿色学校；南平市五四红旗团委

2、；南平市学习雷锋志愿者服务先进集体；南平市新长征突击队；南平市巾帼文明示范岗等荣誉；2005年被确定为第一批省级“平安校园示范校”，被评为省级文明学校。一、创新德育工作机制（一）健全学校德育管理系统　　我们建立了校、处、年段和班级三级管理网络，明确德育管理的职责。由校长、德育副校长、政教处主任、校团委书记、学生会辅导员、保卫科长和年段长、班主任组成德育领导小组，此外，还聘请新丰派出所指挥员担任治安副校长，成立了创建“平安校园”工作领导小组、矛盾纠纷调解委员会、校园周边环境整治领导小组等，从校长到最基层的班级，可形成一

3、种垂直的联系并沟通各处室之间的横向联系，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施。　（二）抓好两支队伍建设1．班主任队伍。我们成立了班主任教研组。规定了每周一上午第二节为年段长、班主任教研例会，以科研为先导，认真学习有关课题，促进班级环境建设，树立科研带班意识；认真组织班主任工作的学习交流活动，更新教育理念，会诊班主任工作中遇到的疑难杂症，提高大家对德育工作的思想认识，顺应时代潮流，积极探索德育工作的新途径。深入各班

4、、年级及时了解班主任工作的开展情况，挖掘班主任工作的典型经验和案例，促进班主任工作的整体提高；继续加强对青年班主任工作的指导，为班主任成长搭建平台。7紧抓年段、班级常规工作。要求各年段、班级根据本学期工作的重点拟订相应的、能够反映本年段、本班级特征的工作计划，并加以实施，期末认真总结后上交书面小结。每周一次常规班会，要求班主任保质保量上好，每月至少开一次主题班会课，政教处还组织开展班会观摩课和主题班会公开课评比活动，要求各班精心组织教育主题，要集思想性、教育性与趣味性为一体，进行爱国主义、法律法规、道德修养、学风建设

5、等方面的教育，进一步增强德育工作的实效性。加强对年段、班级工作的指导与管理。为了完善对班级的管理，客观评定一个班级的班风班貌和年段长、班主任工作情况，以激励他们的工作热情，由政教处和各处室定期对各年段、班级的学习、纪律、卫生、财产及环境进行综合考评，上学期初评，学年总评，在考评基础上产生“文明班级”、“优秀班主任”、“先进教育工作者”等，并给予表彰和一定的奖励。实现班主任工作的量化考核，规范班主任管理。2．学生会队伍。一是加强学生会队伍的思想和组织建设，定期召开学生会干部会，及时进行工作总结。二是对学生会工作进一步进

6、行指导，使之在参与学校常规管理中做到更加公正、公平。三是在延续往届学生会工作的同时，期末进行学生会新老换届工作，加强学生会的领导，建立一支充满生机和活力的学生会干部队伍。充分发挥校团委、学生会的作用，举行每周一次规范的、严肃的升旗仪式，激发广大师生的爱国热情，并根据本学期德育工作的主题请老师和学生做国旗下的讲话，不失时机地对学生进行教育；开展“美化环境，爱我校园”系列活动，学生会成员协助值日教师于每日早晨、中午、课间对全校学生进行文明礼貌、安全纪律和卫生保洁的监督与检查，形成人人讲文明、讲卫生，争做绿色使者的良好风气

7、，校园卫生检查组及时对各班及包干区的环境卫生进行认真的检查、登记，做到每天一查，每周一评，每学期总评的制度，保证校园文明、洁净，秩序井然；同时结合各种节日开展各种形式的、有益于青少年健康成长的系列活动。二、挖掘德育资源，构建多种德育载体，全方位开展教育（一）多渠道挖掘德育资源1、结合时势，围绕党的教育方针及十六大、十六届四中全会精神、江总书记的“三个代表”的重要思想、胡锦涛同志的“八荣八耻”这条主线，深入贯彻执行中共中央《关于改革和加强中小学校德育工作的通知》、《中学德育大纲》、《公民道德建设实施纲要》和省委《关于加

8、强和改进中小学校德育工作的意见》等有关文件精神，广泛开展廉洁文化进校园活动和社会主义荣辱观教育活动。通过7“国旗下讲话”，宣讲《公民道德建设实施纲要》，每个班级以"共铸诚信、做守法的小公民”，“继承中华传统美德，做文明的中学生”为主题的主题班会，结合艺术课的教学，开展以廉洁文化为主题的美术、书法竞赛，结合语文课、历史课教学，引导学生就古代清官廉