夯实德育基础推进德育创新建设美丽劲松

《夯实德育基础推进德育创新建设美丽劲松》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、夯实德育基础推进德育创新建设美丽劲松——劲松小学2014学年第一学期德育工作计划一、指导思想以党的十八届三中全会精神为指导，继续深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，结合新制订的《中小学生守则》和杭州市教育局提出“美丽学校”创建活动，遵循德育工作规律和中小学生成长规律，积极培育和践行社会主义核心价值观，构建生本长效科学的德育工作体系，深入推进“中国梦”和现代公民教育，着力培育美丽劲松学子。二、工作思路1．学习新制订的《中小学生守则》，深入推进“中国梦”和现代公民教育，重点开展“友善、孝

2、敬、诚信”和“爱学习、爱劳动、爱祖国”等主题教育活动，积极培育和践行社会主义核心价值观，着力培育美丽劲松学子。2．以生为本，道德为先，以学生养成教育为主要抓手，构建生本长效科学的德育工作体系。3．注重学科德育建设，充分发挥课程德育功能；注重德育骨干队伍建设，强化“全员育人”意识。4．认真贯彻落实萧教学《关于进一步加强中小学幼儿园家长委员会建设的意见》，组建新一届校家长委员会，构建好学校、家庭、社会一体的育人网络，强化家校共育机制，营造良好育人环境。三、具体工作我们劲松小学是一所百年老校，有属于我们自己的文化底蕴。本学期我们将继续

3、开展和深化学校德育精品工程和创新案例的相关活动，积极发挥学校校园文化的魅力，打造属于我们自己的独有的校园文化，另外，我们还将结合争创“美丽校园”主题教育活动为学生营造全面健康成长环境。（一）夯实德育基础，突出重点，加强薄弱环节1.培育和践行社会主义核心价值观。本学期，学校将围绕社会主义核心价值观“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”24字的5基本内容，切实把社会主义核心价值观教育融入学校教育全过程，落实到教育教学和管理服务的各环节。并且根据上级要求我校将社会主义核心价值观张贴在宣传窗或发到各班

4、，并创新教育形式和实践载体，促进广大师生对社会主义核心价值观认知与认同，推动核心价值观内化于心，外化于行。2．推进“美丽学校”建设。结合学校少先队工作，以创建“美丽校园”、“美丽班级”、“美丽学生”为抓手，改进文化育人，加强学校物质文化、制度文化、行为文化和精神文化建设，注重学校师生共同核心价值观的提炼和升华。结合我校的历史、文化、特色、优势等元素，坚持学校主体、因校制宜，创造性地开展“美丽劲松”创建工作，不断丰富“美丽学校”建设的内涵和形式。具体通过开展丰富多彩的少先队、班级文化活动，不断拓展教育活动空间，为学生搭建丰富的、个

5、性化的活动平台，使学生的文化素质、身体心理素质、审美艺术素质、劳动技能素质、个性特长、创新精神等整体发展水平不断提高。让学生在活动中接受教育、在活动中培养品德、在活动中塑造校园文化，用活动引领学生完成从他律到自律，从自律走向自育。3.坚持常规养成教育。本学期，我们继续坚持把学生良好习惯的养成教育作为一项长期的重点工作来抓，不断完善学生日常行为管理制度，把养成教育与推进校风校纪建设、创建“美丽劲松”的活动结合起来。结合新制订的《中小学生守则》继续开展“日行一善”的教育活动。通过诵读、践行《弟子规》、《三字经》和《论语》为载体，遵循

6、“知行合一”的原则，融入到学生日常生活和学习中去，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。通过该主题实践活动，使学生在寻善、言善、行善、扬善的过程中感受“真善美”，体验奉献的快乐，并逐步实现“日行一善”到“时时行善”，最终实现“善行一生”,从而达到“明德为善、诚信做人、礼仪立身、诗书传家”的教育。4.加强传统文化教育。大力加强中华优秀传统文化教育和弘扬，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。深入开展“我们的节日”主题教育活

7、动，充分挖掘传统节日的文化内涵，发挥其思想熏陶和文化教育功能。例如：“十·一”长假期间布置学生多收看一些战争时期的故事片、编写中秋节以及国庆节手抄报等。建队节期间，让学生做到“六知、四会”。“六知”：知队名、队旗、红领巾、队礼、领导者、队的作风；“四会”：会系红领巾、会行队礼、会唱队歌、会呼号。让学生在活动中接受教育，增强爱国、爱家乡的热情，激发为国而学的信心。 推进中小学校中华经典诵读工作，组织开展“品味书香、诵读经典”读书征文活动、名（作）家校园行系列活动、中华经典吟诵大赛等比赛和活动，5具体我校新增阅读课，引导全校学生每天

8、不少于10分钟的经典诵读，引导学生在传统文化的滋养中了解中华文明，增强民族意识，养成行为规范，提高文明素质，树立正确的人生观、价值观。（二）推进德育创新，丰富活动形式，培养美丽学生 1．加强课程育人功能。各学科教学是向学生进行思想品德教育最经常的运作途径，我们要