全县初一初二英语主题研训活动在我校

《全县初一初二英语主题研训活动在我校》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、全县初一初二英语主题研训活动在我校开展芮勤供稿5月15日下午，全县40多名初一初二英语备课组长和英语教师集中在我校开展了主题为“初中英语Reading和Integratedskills课型探讨”的研训活动。一、本次初一初二主题研训活动的目标设定与活动安排从牛津初中英语教材使用以来，我县初中英语教师逐渐熟悉了新课标的理念和教材的编排思想。但是在每个单元的主要课时“Reading和Integratedskills”的教学要求和教学方法上还是吃不准。为了帮助教师们提高这两个课时的教学效率，安排了本次英语主题研训活动，活动过程设计如下：

2、活动一：英语示范课4节：初一李新英(三中)7BUnit 4Integratedskills   初一赵善明(二中)7BUnit 4 Integrated skills 初二姜爱花(二中)8BUnit6Reading(1)   初二黄昭福(二中)8BUnit5Reading(1)活动二：听课教师评课、议课活动三：围绕主题开设了以下两个讲座：讲座一：谈牛津初中英语Integratedskills的教学策略主讲人：县二中芮勤讲座二：谈牛津初中英语Reading教学中存在的问题及其对策主讲人：研训中心赵新龙二、活动的开展过程与成效活动基

3、本上按照预设的程序进行，示范课后全县10所初中校的备课组长就听课体会进行了坦诚、热烈的讨论和交流发言。通过本次活动，对这两个课时有了以下认识：1.Integratedskills课时要处理好信息输入和输出的关系，听与说、读、写要紧密结合。要敢于打破教材的框框，针对各校、各班的实际情况，适当降低难度，或增补新的题目，比较难的题目教师可以先给出答案。这样可以激活学生听的动力和完成听力材料的欲望，让全体学生都参与进来。2.Reading(I)课时要处理好精读与泛读的关系。在这一课时要培养学生认真阅读，找准材料重要信息的能力。要帮助学生

4、养成根据情景、上下文、构词法、句子结构来猜测生词或词组的能力。从而培养学生综合运用语言的能力。2三中李新英二中黄昭福二中赵善明二中姜爱花讲座二中芮勤讲座研训中心赵新龙2