命题作文的选材

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1、命题作文的选材命题作文题目对选材的限制与应对措施   一、限定选材的种类以及在这个种类中的最大选择范围。写记叙文,作者可选择材料的种类包括人、事、物、景,有的标题直接限定了可选择材料的种类。例如《我的爸爸》、《邻居》、《同桌》,直接限定了选材的类别只能是“人”这一类别,同时,也限定了选材的最大范围。第一个标题选材的最大范围是“爸爸”并且必须是“我的爸爸”,写“爸爸”以外的人不行,写“别人的”爸爸也不行。第二个标题同样限定了必须写人,写的人物必须是“邻居”,写谁的邻居都行。第三个标题限定的选材种类

2、也是人,最大范围是“同桌”,写哪个人的同桌都行。有的题目限定选材种类是事、物、景等,同样也限定了在每一类中选材的最大范围,这里就不一一列举了。    应对措施:高度重视审题环节,一审选材的允许种类,二审选材允许的最大范围。选材时,要确保所选材料符合题目限定的种类要求,其次要确保所选材料都在题目限定的最大选材范围之内,否则就会“跑题”。   二、限定选材表现的思想感情(主题)种类以及主题的范围。命题作文,有的题目直接限定了文章主题种类,并限定了主题的范围。例如《故乡情》、《我爱万泉河》、《天空从来

3、不掉馅饼》、《经历,是一种财富》、《奉献》、《豁达》、《渔趣》、《做山间的一片闲云》等,前两个题目限定了选材表达的主题必须是情感类主题,限定所选材料必须表达对故乡的感情,具体表达哪种感情都可以。第二个标题限定所选材料必须是我对万泉河的感情,并且这种感情又被限定在具体的“爱”上,写其他的感情不行。第三、四个题目限定选材表现的主题是哲理类主题,前一篇选择的材料必须表现“天空从来不掉馅饼——不劳而获是不可能的”这个哲理,后一篇所选材料必须表现“经历的价值无限”这个哲理。第五、六个标题,限定所选素材必须

4、是精神、品质类主题,《奉献》所选的素材必须表现人物的奉献精神、赞美人物的奉献精神;《豁达》所选素材必须表现、弘扬人物的豁达胸襟。最后两个题目,主题属于情趣类,前者所选的材料必须表现人物对捕鱼或钓鱼的情趣爱好;后者必须表达作者对远离红尘,回归自然的追求。   应对措施:审题时,看命题是否限定了文章的主题,如果是,就需要确定标题限定主题的种类是情、理、义(精神品质类)、趣中的哪一种,明确具体限定的是什么情、什么理、什么精神品质、什么情趣追求,然后根据这种主题表现要求,确定具体的主题后,围绕主题选材。

5、   三、限定所选材料的共同特点。例如《难忘的往事》、《怪人张三丰》,这两个题目,前者除了限定了选材的种类——事,限定了选材的范围——“往”即“过去发生的”以外,“难忘”二字还限定了所有选材的共同点——让人难以忘记,如果所选素材只是“往事”,不具备“难忘”4的特点,就背离了题目的要求,属于跑题。《怪人张三丰》,标题除了限定选材必须写人,除了限定选材的范围——必须写张三丰以外,还要求所选的材料必须都能体现一个共同点——“怪”,不能体现这一个“怪”字,就不应该划在选材的范围之内。   应对措施:要抓

6、住命题中能够体现选材共同点的修饰词,确保所选素材都具备这个特点。   四、限定材料的数量。例如《任弼时二三事》、《家乡巨变》,这两个题目限定了选材的数量,前者必须写两件或三件事,选材少了,或多了都不行。后者从字面上虽为限制具体的数量,实际上,要想表现这种巨大的变化,必须写出以前的家乡是什么样的、现在的家乡有是什么样的,选材数量不能少于两个。   应对措施:抓住命题中字面限制数量的词语,认真分析命题中隐含的限量词语,确保选材数量符合命题的要求。   五、限定选材的重心。2010年,大连的中考命题作

7、文是《寸草心》,题目出自诗歌“谁言寸草心,报得三春晖”。很多学生出现选材重心偏离的问题。题目的核心要表达的是报恩之心,选材的重心要集中体现在“如何报答”上,很多同学的选材,集中在“报答的原因”上,有的写爸爸如何呵护自己,有的写老师如何关爱自己,有的写同座如何帮助自己,只在材料的最后,蜻蜓点水,表白自己如何报答爸爸、老师或同学,这样的选材,就偏离了选材的重心,舍本逐末,自然也不会得到一个较高的分数。    应对措施:根据命题的含义,确定命题表意的重心,然后根据这个核心,选择素材。   六、限定了所

8、选素材的整体形象。有的命题,为了增强标题的新颖性,常常在标题中运用比喻这种修辞方法,例如《人类的保护伞》、《心海深处的一朵浪花》。这样的标题,限定了所选素材的整体形象必须与喻体之间具有相似性,第一篇文章选择臭氧层来写就非常形象,因为臭氧层能吸收紫外线,防止人们受到紫外线的伤害,并且覆盖整个地球,对所有的人都有保护作用,如果写水、写阳光,就不合适,它们都不具备保护功能。《而心海深处的一朵浪花》所选的人、事、物、景必须具备“小而美”的特点,否则所选的材料和题目限定的“浪花”就没有任何联系,也会出现“

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