《中考说明》解读与复习建议

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1、中招考试日益临近，各科都已进入中考复习的冲刺阶段。许多同学认为，语文学科靠的是平时积累，复习没有明显提高。实际上，语文学科同其它学科一样，有自身的知识系统和复习规律。复习过程中要认真研究《说明与检测》，紧扣课标，对各类知识进行有目的、有计划地梳理，分清主次，各个击破。本年度《说明与检测》和2010年没有明显变化，预示着我省中考命题方向应该不会有大的变化。一、夯实基础知识。《说明与检测》中明确要求，学业水平考试语文积累与运用部分要切实考查初中毕业生的字词积累‘语文知识和文学文化知识积累’古诗文积累以及语言的实际运用能力等。中考命题是遵纲守本的，必须准确地把握中考语文考试

2、的范围和内容，减少盲目性。注重课本基础知识，语音、汉字、词语的运用、病句的辨析与修改、文学常识、诗句的默写、名著、综合性学习。应认真梳理知识点，每天利用自习和晨读的时间做一些训练。对字词中的重难点尤其是成语类背诵、默写。今天的问题绝不拖到明天解决，今天写错的字明天一定要有检查，看看是否能正确书写。对工整的书写要狠抓落实，《说明与检测》援引《新课程标准》的内容就强调“要把字写正确，不出现错别字，不潦草。不随意涂改，保持卷面的整洁，行款也要正确。”几年来中考郑州市已经进行了网上阅卷，对考生的卷面提出了更高的要求。综合性学习方面侧重通过学习活动获得知识与能力的灵活运用，以及

3、情感和价值的评价。而不是单纯的知识记忆。名著方面则需将课后“名著导读”的内容加以筛选，把握好重要故事情节和主要人物的性格。强调理解、注重表述。一、剖析阅读规律。《说明与检测》中提到的记叙文的考点，概括起来集中在五个方面：1.概括文章的内容要点。2.理解文中重要词句的含义。3.分析文章的写作技巧。4.品味富有表现力的语言。5.拓展延伸。说明文集中在对说明内容、说明顺序、说明方法和说明语言的考查。议论文则从论点、论据、论证三个方面设题。要求中学生关注社会、关注生活、关注与学生有关的热点，形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文学品位和审美情趣。中考的阅读材料全部选自课外，

4、但考查的知识点能力点都在课内。是对学生知识迁移及举一反三的能力的检验。在几次练习之后，应做一个有针对性的小结，剖析试卷中有共性的问题。对部分试题进行深层挖掘。 比如开放性试题：在文中找出你最欣赏的语句或词语，好在哪里？要从这样几点回答：一是从形式上看，是不是恰当地运用了修辞方法、表现手法，是不是运用多种表达方式……。如果确实恰当运用了修辞方法，一定要结合具体的语句讲出这种修辞方法的好处。二是内容的角度，比如说是不是很有哲理，寓意深刻？是不是让人心灵受到震撼，或回味无穷？当然，表述合理、语言精练是最基本的要求。三、掌握赏析技巧古诗文考试的范围基本是《新课程标准》中“优秀

5、诗文背诵推荐篇目”中的名篇名句。一定要理解记忆，并且能够灵活运用。尤其是平时默写时经常出错的字，更要时时“温故”，反复记忆。古诗文分析，实词常常考查一词多义、古今异义、词类活用的词语；对句子的考查则侧重于关键句子的句式和句意；对内容考查就与现代文基本相似。从字、词、句到文学常识以至思想感情、表现手法等，都要拎出要点，总结规律。河南省近几年一直在倡导课内外对比性阅读，用课内所学知识武装自己，解决课外古文的理解分析。难度是比较小的。古诗词的考查，重点落实在名句的理解与赏析，可以从修辞方法、表现手法、炼字炼句、抒情方式等不同角度入手。一、快速展示自我。作文题可以用命题作文、

6、半命题作文、话题作文、材料作文、看图作文等多种形式。我省近几年中考作文试题采用二题选一的形式。考场作文就是快速展示自己，备考应注重速度的训练，并从字体、篇幅等细处着眼去适应考场作文的要求。从立意、材料等方面去适应社会的价值观。有利于学生以“我”为圆心，以“我们”的所见、所思、所为、所感为半径，抓住美好的生活细节，以小见大，描写快乐的时光，渲染一种令人积极向上的氛围，展示丰富的情感世界。总之，坚持以《新课程标准》为纲，狠抓基础知识，形成知识网络；密切联系生活，注重探究性训练；扩大阅读范围，加深文学底蕴；钻研历年试题，寻找共性技巧。一定能在2011年的语文中考中取得优异的

7、成绩！