化学人教版九年级下册反应后溶液成分的探究

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1、化学导学案课题综合复习———反应后溶液成分的探究授课人：胡健时间：2017.06.02教学目标知识与技能加强对酸碱盐知识的理解，学会应用酸碱盐的相关知识对化学反应后溶液成分的判断，并能设计实验进行探究！过程与方法强化学生实验基本操作的能力，培养学生观察能力和化学语言表达能力！情感态度价值观增强学生学习化学的兴趣、培养学生善于合作、勇于创新的科学精神！教学重点探究化学反应后溶液的组成教学难点探究实验方案的设计教学方法讨论、多媒体教学过程教学内容一．组织教学：二．复习提问：1．酸有哪些通性？2．相关化学方程式：（1）盐酸和铁

2、的反应______________________________（2）盐酸和氧化铜的反应_____________________________________（3)盐酸和氢氧化钠溶液的反应_______________________________（4）盐酸和大理石的反应____________________________________（5）盐酸和硝酸银溶液的反应__________________________________3.什么叫中和反应？中和反应的实质是什么？重温实验：三．自主学习探究一：盐酸和

3、氢氧化钠溶液反应后溶液成分的探究该反应的化学方程式：(一)猜想与假设：猜想一：猜想二：猜想三：(二)实验设计及方案：可选择的试剂：石蕊试液、酚酞试液、锌粒、氧化铜、二氧化碳、稀硫酸、澄清石灰水、石灰石实验步骤实验现象实验结论______________　_________________________(三)反思与评价：在对反应后所得溶液的溶质成分进行猜想时，主要考虑_________,还要考虑_______.四．拓展延伸：探究二：（分组探究）现有实验室制取二氧化碳后的剩余溶液，让我们大家来探究一下溶液的成分？该反应的化

4、学方程式：(一)猜想与假设：猜想一：猜想二：(二)实验设计及方案：可选择的试剂：石蕊试液、酚酞试液、锌粒、氧化铜、稀硫酸、澄清石灰水、石灰石实验步骤实验现象实验结论　___________________　　　_________________________（三）反思与评价：五．学以致用（走进中考）1.同学们在学习Ca(OH)2的化学性质时，对Ca(OH)2溶液和Na2CO3溶液反应后溶液中溶质的成分进行探究。请你一同探究并回答下列问题：【提出问题】：滤液中的溶质是什么物质？溶液呈中性。【查阅资料】：①Ca(NO3)2

5、溶液呈中性。②Ca(NO3)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaNO3【猜想假设】：甲同学认为：只含有NaOH；乙同学认为：只含有NaOHCa(OH)2；丙同学认为：含有NaOHCa(OH)2Na2CO3；你认为可能含有。【分析讨论】：丁同学认为同学的猜想肯定是不合理的，理由是。【实验设计】：请你设计一个简单的实验来验证你的猜想是正确的。实验步骤实验现象实验结论取滤液于试管中猜想正确六．巩固拓展（课后作业）1.学校实验室的废液缸中收集了同学们在实验室制取CO2后残留的废液。小红同学想探究废液中溶质的成分，请你一同参与探

6、究并回答下列问题。[提出问题]废液中的溶质是什么物质?[作出猜想]小红认为废液中溶质只有CaCl2。你认为还可能含有的溶质是(填化学式)。[查阅资料]CaCl2溶液呈中性。[实验与结论]⑴如果要证明你的猜想是正确的，你选择的试剂是，实验中可以看到的现象是。（其它合理答案均可）⑵若实验证明你的猜想是正确的，要想使处理后的废液只有CaCl2溶液，应向废液中加入过量的，反应完成后过滤。2.在学习盐的性质时，某组同学将碳酸钠溶液和一瓶标签破损的溶液M（如图）进行反应，有白色沉淀产生，过滤后得到澄清滤液。同学们对该实验进行了一系列

7、的探究。探究一：M溶液中的溶质是什么？（1）【提出猜想】该组同学认为M溶液的溶质有两种可能：①是，②是CaCl2.【收集资料】CaCl2水溶液呈中性。（2）【设计实验】同学们设计了如下方案并进行实验：实验操作实验现象实验结论取少量M溶液于试管中，向其中滴加猜想①正确。碳酸钠与其反应的化学方程式为探究二过滤后澄清滤液中会有哪些溶质？【提出猜想】猜想一：NaOH和Na2CO3；猜想二：；猜想三：NaOH（3）【实验验证】同学们针对“猜想一”进行了如下实验：实验操作实验现象实验结论取样于试管中，滴入几滴稀盐酸没有气体产生“猜想

8、一”不成立他们的实验结论是否正确？，理由是。六．课后反馈祝愿各位同学学业有成，前程似锦！师生互动师生互动师生互动师生互动