高中地理《撒哈拉以南的非洲》

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1、撒哈拉以南的非洲临沂四中尚彦玲世界地理——撒哈拉以南的非洲1、该区域的地理位置（穿过的主要经纬线）2、该区域的地形特点3、该区域热带草原气候的分布、特点、成因4、该区域人口、粮食和生态环境问题5、该区域经济发展特点基础夯实撒哈拉以南的非洲临沂四中尚彦玲世界地理——2013年3月2015年12月题型考查知识点2015新课标综合题尼日利亚经济发展存在的问题2015广东卷综合题撒哈拉以南的非洲气候地形特征2014福建卷选择题撒哈拉以南的非洲经济特征2013四川卷选择题撒哈拉以南的非洲气候对降水、水文特征的影响2013新课标综合题东非高原的

2、自然环境特征直击高考1.明确该区域的地形特点，主要河流、湖泊的分布。2.根据经纬度、海陆位置、地形、洋流等因素会分析气候类型及其形成原因。3.分析说明该区域经济发展特点及发展方向。4.分析该区域存在的生态环境问题及治理措施。复习目标撒哈拉以南的非洲1、该区域地理位置（注意穿过的主要经纬线）2、该区域的地形特点3、该区域热带草原气候的分布、特点、成因4、该区域人口、粮食和生态环境问题5、该区域经济发展特点基础夯实撒哈拉以南的非洲气候分布图东非高原的热带草原气候马达加斯加岛东侧的热带雨林气候热带沙漠气候直逼西海岸探究一　撒哈拉以南的非洲

3、气候的非地带性成因第1、2、3小组探讨第4、5、6小组探讨第7、8、9小组探讨东非高原的热带草原气候马达加斯加岛东侧的热带雨林气候热带沙漠气候直逼西海岸探究一　撒哈拉以南的非洲气候的非地带性成因第1、2小组探讨第3、4小组探讨第5、6小组探讨合作探究要求1、以小组为单位合作探究，并将结论写在导学案相应位置，注意要点序号化。2、探讨完本组的问题，可以探讨其他小组的问题。3、探讨结束后，批阅黑板上自主预习时的结论。4、时间3分钟。发言人第1组：尚彦玲第2组：第3组：提示：1、回忆影响气候形成的因素2、充分利用右图相关信息撒哈拉以南非洲地

4、形图和洋流分布图探究要求：1、小组合作探究，并将结论写在导学案中，注意要点序号化2、时间3分钟合作探究——气候的非地带性成因归纳总结东非高原由于海拔高，气温低，大气对流较弱，降水较少沿岸有寒流流经，降温减湿①纬度低，气温高，②东岸位于山地迎风坡，③来自海洋的东南信风受地形抬升，降水多，④加上沿岸有暖流流经，增温增湿地形纬度位置、地形、大气环流、洋流洋流东非高原热带草原气候的成因：马达加斯加岛东侧热带雨林气候成因：热带沙漠气候直逼西海岸的原因：1、图示地区主要属于()A.热带雨林气候B.热带草原气候C.热带沙漠气候D.热带季风气候2、

5、导致该地区气候类型与同纬度主导气候类型不同的主要因素是()A．太阳辐射B．洋流C．地形D．大气环流读下图，回答1~2题。BC出口农矿产品为主的单一经济，工业基础薄弱，经济发展缓慢而落后加纳经济发展特点：加纳进出口产品统计图提示：结合所学知识及该区域经济发展特点分析。要求：1、小组合作探究，并将结论写在导学案相应位置，注意要点序号化。2、探讨结束后，小组派代表发言。3、时间3分钟。探究二撒哈拉以南的非洲经济发展方向合作探究——撒哈拉以南的非洲经济发展方向归纳总结1、加强国际合作2、完善基础设施的建设3、发展多样化的农业4、发展民族工

6、业5、将农矿产品深加工，延长产业链6、发展旅游业7、注重教育，提高人口素质和科技水平8、保护生态环境经济社会生态2015年12月5日中国国家主席习近平在中非合作论坛峰会上全面阐述中国对非关系政策理念，宣布中方将在未来3年同非方重点实施“十大合作计划”，据此回答1-2题。1．我国在非洲投资时优先选择的产业类型有()A．资源密集型和劳动密集型B．劳动密集型和资金密集型C．资金密集型和技术密集型D．技术密集型和资源密集型2.我国与非洲的“十大合作计划”，最有可能展开的领域是()①援建铁路等基础设施；②设立留学基金，鼓励支持留学中国；③提供

7、低息无息贷款；④进行航天合作；⑤扩大双边贸易。A．①②④⑤B．②③④⑤C．①②③④D．①②③⑤AD当堂达标导学案小单页1.(2014·高考福建卷)（1）（2）2.(2015·高考广东卷)（1）（2）质疑反思