高中地理-撒哈拉以南的非洲教案.doc

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1、撒哈拉以南的非洲【教学目的】一、通过指导学生阅读有关本区的政区图、地形图、气候图、矿产图以及各种示意图，使学生了解本区的地理位置、范围、地形、气候、矿产。二、培养学生运用地图获取地理知识、记忆地理知识的能力。【教学重点】本区的位置、范围、地形、气候、矿产特点。【教具准备】非洲地形挂图（最好由教师在图上加绘本区界线）。【教学方法】讲述法、讨论法。【教学课时】2课时（第一课时讲完地形）【教学过程】（新课引入）请同学们回忆“世界人种分布”知识，想一想，西亚、北非分布着什么人种？学生回答后，教师指出：撒哈拉以南的地区大部分居民属黑色人种，因此本区又被称为“

2、黑非洲”。（讲授新课）[板书]　　　　　　　　第十三章　撒哈拉以南的非洲第一节　自然环境一、本区的范围和地理位置[读图]　读“本区在世界的位置”图和“撒哈拉以南的非洲政区图”。教师边提问、边纠正或补充学生答案，边及时板书。[提问]　请同学们用红色笔在图上描出本区与北非的界线，并说出本区在非洲的相对位置。学生回答，教师肯定或纠正。[板书]　1．位于非洲撒哈拉以南的地区。[提问]　请同学们说出本区东西所临海洋，并找到赤道，看赤道穿过本区什么部位。学生回答，教师补充或纠正。[板书]　2．位于大西洋和印度洋之间的低纬地区。[挂图]　非洲地形图。[提问]　本

3、区地形以什么为主？海拔大多在多少米以上？地势向什么方向倾斜？学生回答，教师肯定或纠正。[板书]　二、本区地形特点1．以高原为主，高原海拔大于1000米[提问]　请同学们在图上找到东非大裂谷，并阅读课文2页，认识东非大裂谷的位置和形态特点。学生回答，教师肯定或纠正，并指导学生在该段文字中有关部位划好着重线。[板书]　2．东非大裂谷第3页共3页[提问]　请同学们在图上找到刚果盆地，并读课文有关文字；找到刚果河，看它的流向、注入海洋、沿途地形与尼罗河有什么不同。学生回答，教师肯定或纠正。[板书]　3．刚果盆地[提问]　请同学们随教师指图，一一答出下列地名

4、：（最好个别提问）大西洋沿岸、非洲最大的海湾几内亚湾；印度洋沿岸、非洲最大的半岛索马里半岛；离非洲大陆东岸不远的印度洋中，非洲最大岛屿马达加斯加岛。非洲大陆西南端突出在海洋上的尖角好望角。[讲解]　非洲国高原逼近海岸，海湾、半岛、岛屿较少，因此海岸线较平直。[板书]　4．海岸线较平直（若时间允许，教师可引导学生读课文”读一读”中有关好望角的内容，并由教师简介好望角在航海运输中的重要地位。）[读图]　读“撒哈拉以南非洲地形图”和“东非裂谷带示意图”，教师与学生共同讨论，使学生认识东非裂谷、刚果盆地的位置和相对高度。[练习]请个别同学到黑饭前指图说明本

5、区的位置和地形特点。（为了过渡到下面的“气候”教学，教师应在学生回答后补充强调“赤道穿过本区”和“海岸线比较平直”两点。）[读图]　读“非洲年降水量和年平均等温线分布图”、“非洲气候带分布图”。[讲解]　同学们从图上可以读出，赤道穿过本区中部、南回归线穿过本区南部，本区大部分处在热带范围，这点和北非一佯，所以整个非洲有“热带大陆”之称。[提问]　请同学们从左图读出，本区大部分地区年平均气温在多少摄氏度以上？年降水量在多少毫米以上？学生回答，教师肯定或纠正。[板书]　三、炎热多雨的气候[提问]　请同学们从右图读出，本区共有哪几种气候类型？它们各分布在

6、什么地方？哪两种气候类型为主？哪种气候类型范围最广？（以上问题可由多个学生依次回答，教师及时肯定或纠正）。[板书]　1．以热带草原气候和热带雨林气候为主　2．热带草原面积广大[讲解]　热带雨林气候终年高温多雨，而热带草原气候，一年则分为明显的干、湿两季：温季，风从海洋上吹来，降水丰富，稀树草原上的草能长到2米高，树上的枝叶嫩绿繁茂，可供草原上的斑马、羚羊、长颈鹿等食草动物的需要。这时，以食草动物为食的肉食动物如狮、豹等也活跃起来。在已开垦为农出的热带草原区，如果湿季降水及时、适量，收成就会很好。干季，风从内陆吹来，稀树草原一派冷落：草枯萎、树落叶，

7、野生动物成群迁往有水有草的地方。如果干旱季节过长，田地就无法耕作，有时甚至出现严重旱灾。[读图]　读（A）基桑加尼和（B）恩贾梅纳两地气温降水图。[提问]　请同学们思考并讨论A、B两地气温、降水特点，判断它们的气候类型。（学生回答）[讲解]　A地全年高温多雨，属热带雨林气候。　第3页共3页B地气温较高，降水有明显季节变化，半年较多，半年较少，有的年份甚至没有，属热带草原气候。[布置思考]　请同学们考虑课文“热带面积广大”中“想一想”的第1、2两个问题和“非洲气候带分布图”下的两个问题，作为课后作业。[板书]　四、丰富的矿产资源[读图]　读“非洲主要

8、矿产分布图”。[提问]　同学们从图上得到的总印象是什么？[讲解]　对，矿产资源种类多、分布广泛，这一点与北非相似。不仅如此